电大经济学方法论期末复习.doc

第25讲 期末复习指导 （07年下半年使用） 同学们好！ 经过一学期的学习，同学们有了进步，也提出了一些问题。现将其中有共性的统一答复于此。 经济学方法论，重在讲授有关经济学的“方法”而非结论。所以带有一定的哲学色彩，概念比较抽象。仿照“案例教学法”，教师尽可能多举来自报刊或生活中的常见事例，启发学员独立思考和很好地掌握所学的内容，以达到深入浅出的效果。 许多同学反映，教材内容很好，听起来趣味盎然，但一些概念似乎没有专门解释，重点也不好把握。 《期末复习指导》，就是要帮助同学们掌握讲义的主要内容，提示复习的要点。它既有有文字版，也有电子版的，可在网上查阅。但这些又必须是在理解的基础上集中记忆，才有事半功倍的效果。认真听课，上网查阅有关流媒体课件，认真完成平时作业，学好这门课才有把握。特别是这学期教学条件有了进一步改善，学校组织了网上流媒体教学，同学们除了在课堂上听课外，还可以上网自行查阅有关流媒体课件和资料进行学习与复习。反之，如果平时缺课，作业应付，而在期末时突击死背几段不甚理解的文字，当然就难说了。 下面我就课程考核的有关说明、课程考核的主要内容和要求、主要问题解答举例以及应注意的几个问题，共四部分帮助同行们进行复导。 第一部分 课程考核的有关说明 一、本课程的考核对象 参加《经济学方法论》课程考核的是北京电大开放教育本科经管类所有专业的学生。 二、本课程的考核方式及总成绩的构成 关于本课程的考核，采用形成性考核与期末考试综合计算成绩的方式。形成性考核成绩占期末总成绩的20％。期末考试成绩占期末总成绩的80％。 三、命题依据 期末考试命题的主要依据、教学大纲、考核说明及文字教材的主要内容。 四、命题原则 命题的原则是考题在教学大纲规定的教学内容与要求、文字教材及本考核说明之内。全面考核学生对于本课程的基本概念和基本原理的理解、掌握和运用程度。 五、考试要求 本课程是财经类专业课程的经济理论基础，要求学生通过系统学习，能够从理论体系上牢固掌握本课程的基本概念、基本原理和基本分析方法，并具有应用所学知识说明一般经济问题或社会现象的能力。 六、题目类型、考试形式、答题时限 1、题目类型 单选或多选题10个，每个2分，共20分； 判断题10个，每题2分，共20分； 名词解释5个，每个4分，共20分； 问答题2个，共40分。 2、考试形式 本课程形成性考核形式为平时作业5次，期末考试形式为“一纸”半开卷形式。 3、答题时限 期末考试的答题时限为90分钟。 第二部分 课程考核的主要内容和要求 一、主要名词 方法论、经济学方法论、商品、供给、需求、价格、价格机制、资源配置、发现、剩余价值、马太效应、两极分化、参照系、帕累托最优、规律、理论、公理化方法、经济体制改革、市场经济体制、计划经济体制、测度、可容性差异、范式、同一性、误差攀比、逻辑、循环论证、金牌等价定律、信任推定、计量经济学 二、主要问答题 1.你认为教材上所说的西方经济学基本观点是否科学，是否既符合事实又符合逻辑？ 2.西方经济学基本观点有无重大失误？ 3. 马克思主义经济学与西方经济学有何相同和不同之处？你更愿意相信哪一种经济学，为什么？ 4.从地球生态的角度观察，目前这种类型的市场经济系统是否将会成为人类社会之癌？ 5.从1978年经济体制改革到今天即将30年,已积累了丰富的改革和管理经验。你认为我国经济体制改革的深层次难题是什么？ 6.给每一个参赛的运动员都发金牌，与给成绩最好的运动员发金牌，哪一种办法是公平的？ 7.凡想尽快取得进展的那些领域，可否有意识地先来设立某种标准呢？ 8.物理学首先讲到的是测量和标准量，而经济学很少讲到测量和标准量的原因何在？ 9.为什么常常感觉到有权势的人手中的钱含金量较高？ 10.人是万能的吗？从这个问题中，我们将会得到什么启发呢？ 11.教材一方面说 “马克思主义的认识论与哥德尔定理有着异曲同工之妙”，结尾又说马克思不知道类似哥德尔定理的内容，两种说法是否自相矛盾？ 12.如何看待我国经济数据失真的浅层与深层原因？ 13. 你认为马克思主义经济学有待完成的关键课题是什么？ 14.通过学习，应如何认识社会主义在既有实践中的始兴后衰和在历史长河中的必然胜利？ 15.为什么说，做到了人尽其才，也就等于做到了物尽其用？你还能举出哪些例子？ 16.关于金牌等价，你还能提出哪些支持或反对的意见？欢迎发表看法，并将之证伪。 17.你心目中的社会主义管理，应当是什么样的，或者说有哪些主要特征？ 18.如何应用《二一三五办法》解决实际工作中所遇到的问题？ 第三部分 主要问题解答举例 1．根据自己的体会举例说明什么是相对性原理。 提示： 不存在绝对的运动或绝对的静止。一个物体是否在运动，包括运动的速度有多大，一