开县临江中学德育工作提升行动计划.docVIP

开县临江中学德育工作提升行动计划 根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《学校德育大纲》、《重庆市未成年人思想道德建设三年提升行动计划》和《重庆市中小学德育工作提升行动计划》等文件的精神要求，结合我校《“十二五”学校发展规划纲要》提出的发展目标，为促进我校德育工作健康发展，制定《开县临江中学德育工作提升行动计划》。 　　一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的教育方针，认真学习全国教育工作会议精神，坚持社会主义办学方向，全面推进以德育为核心的素质教育，培养具有创新精神和实践能力的“四有”社会主义事业的建设者和接班人，坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念，根据中学生道德建设要求和我校十二五规划发展目标，加强基础建设，深化品牌活动，充分利用各种节日、纪念日，创新德育工作方式，拓展德育渠道，促进德育内容的融合，探索高中生思想道德建设规律，形成学校家庭社会相结合的道德培养系统。 　　二、任务与目标 全面贯彻落实“科学发展观”重要思想和党的十八大精神，重点培养学生坚定正确的政治方向和马克思主义基本理论素质，使其具有坚定的理想信念，拥护党的路线、方针、政策，热爱社会主义祖国，树立为实现中国特色社会主义的目标而奋斗的思想；加强政治理论学习，巩固马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；培养对人民、对社会、对祖国强烈的事业心和高度的责任感，坚定全心全意为人民服务，为祖国服务的思想；勤奋学习，刻苦钻研，努力掌握现代科学文化知识，打好宽厚的知识基础；加强自身修养，注重道德培养，造就健全的人格、良好的心理素质、行为习惯和健康的体魄；勇于探索，努力创新，炼就较强的实践能力和竞争能力。 加强德育管理与服务的职能，创新德育实践，提高德育实效。形成德育队伍精湛，德育方法创新，德育途径广泛，德育资源优化的工作局面，打造全员德育的工作局面。以“学习自主、行规自律、精神自励、发展自为”为总目标，引导学生关注世界、关注民族、关注社会，培养学生团队精神，构建“积极、仁爱、和谐”，朝气蓬勃、积极向上的校园。 　　(一)德育基本内容 　　1、加强马克思主义理论教育。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”和科学发展观重要思想的科学内涵和精神实质，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察社会，分析事物，解决矛盾。 　　2、加强爱国主义、集体主义和社会主义思想教育。引导学生树立以集体主义为核心的价值观，自觉抵制腐朽没落思想的侵蚀。 　　3、加强党的路线、方针、政策教育。通过开展适时的形势政策教育，中学生业余党校使学生了解国际国内形势，理解和执行党的路线、方针、政策，增强民主法制观念。 　　4、加强民族精神教育。通过民族优良道德传统和革命传统教育，培养师生的艰苦创业思想和民族自尊心、自信心。 　　5、加强道德法制教育。贯彻《公民道德建设实施纲要》，努力做到：诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、言行一致、乐于助人、见义勇为、尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气。严格遵守校纪校规，维护校园的安全和秩序。 　　6、加强与时俱进的素质教育。包括人文素质、科学精神教育、心理健康教育、学风教育等内容。要根据德育工作的总体目标，科学规划各年度各学习阶段的具体内容和实施方法，建立和完善科学合理、与时俱进的德育内容体系。 　　（二）德育工作队伍建设目标 改善德育工作队伍的年龄、职称结构，组建一支忠于党的教育事业、适应改革开放、结构合理、学术水平高、教风严谨又吃苦耐劳的高素质的德育工作者队伍。 在学校层面，我们将重点营造全员育人的氛围；进一步完善有效的班主任评价体系和表彰制度；通过班主任业务考核措施，促进班主任的快速成长；增加表彰奖励名额，宣传优秀班主任事迹，打造德育名师；进一步提高班主任的政治地位和经济地位；加强班主任培训，将班主任培训课程化，在理念和策略两个维度上确定培训重点，把岗位综合实践课程作为培训核心课程，包括现场诊断、案例分析、班主任论坛、校际研讨交流、先进学校考察观摩、网上论坛等。在培训途径与方法上发挥能动性，彻底消除排斥心理，杜绝“你越是要我培训，我越是要走过场”的行为。提高班主任工作热情，高度责任心和吃苦精神，班主任工作要能虚事做实，实事做细，细事做勤。 1、按照德育工作干部队伍(分管学生工作的德育领导、团委书记、班主任、社团负责老师、政治老师等)“数量足、 能力强、作风硬、精神好、意识新、素质高”的建设标准，到2014年，专职德育工作干部人数增加到100余人。逐步实现年轻化，形成以35岁以下为主体的德育工作干部。　　 2、积极