关于大学生课余生活现状的调查报告.docVIP

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程 （2014-2015学年第一学期） 课题论文（报告） 关于大学生课余生活现状的调查报告 导读 大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，代表着最先进的流行文化。，，，,什么是课余活动，以及课余活动对于大学生的意义。，，，，,通过调查问卷了解大学生课余活动现状及课余活动侧重原因,，并得出结论。%，所按人数的多少依次是、、等。的占%，的占0%，的占10%。。,就大学生课余活动现状进行思考，对存在的问题提出相关对策:大学生;课余活动;课余活动现状及问题对策 正文 （一）问题的提出及研究意义 1.问题的提出 大学生课余活动会影响大学生个性的全面发展，，，2研究意义 大学阶段是人生的一个相对独立阶段，大学生从五湖四海来到一个人生地不熟的环境,与家庭生活脱节。此时大学生心理上极易出现空虚、寂寞、无聊、惆怅的情绪，它们影响着大学生的精神面貌，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，,协调内外各种关系，，,比那些未担任社会工作的同学较多接触了社会环境中各种情况和人际关系,对社会规范体验较深，，，，，,其知识深度可能会增加，，，，1.调查过程 2.调查结果 %，所按人数的多少依次是、、等。的占%，的占0%，的占10%。。 （1）2）3））3.造成这种现状的原因 （1）考试压力大 （2）没有良好的学习习惯 （3）总喜欢把事情堆到一起做 （4）社团活动太过占用时间，不愿意参与其中 4.存在的问题及原因 根据对学生课余生活现状的了解及对比分析从中发现了大学生课余生活目前所存在的问题及形成问题的原因。 （1）课余时间充裕，但有效的利用率很低 （2）对课余生活安排盲目 （3）对课余生活的认识及评价不正确 （4）课余生活对大学生的负面影响大于正面影响 36%，而远远小于课余生活对大学生所造成的经常无所事事及上网花费金钱和时间的负面影响所占的比重。 5）课余生活脱离社会，不利于技能和经验的提高 通过对学生课余生活的抽样调查，从总体上对大学生的课余时间及课余活动状况、大学生对待课余时间的状况以及课余生活对大学生的影响状况等课余生活状况有了一个初步的了解。同时通过上述的课余生活状况和对比分析发现目前大学生课余生活所存在一些诸如课余生活安排盲目、对课余生活的认识及评价不正确、课余生活对大学生的负面影响大于正面影响等问题。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的课余生活的质量不高，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。 （三）就大学生课余生活现状存在的问题进行思考并提出相关的对策 大学生活中有着充足的课余时间，然而并非每位大学生都能够处理好学习、生活、社交活动中的矛盾，合理的安排课余时间。为此，我们对这一问题进行了认真的调查研究，在调查数据分析的基础上，结合实际发现问题并提出解决问题的对策，以丰富大学生的课余生活，提高大学生的课余生活质量，促进大学生更好的学习和发展。 随着大学生独立意识的增强、自由支配的课余时间逐渐增多，大学生对课余生活的时间安排与利用出现了多样化的趋势。同时，课余生活质量也不断随之下降，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差。因此，增强大学生对合理安排课余生活的了解，提高大学生的生活质量尤为重要。 大学生的课余时间安排之所以会出现各种问题，不仅与大家的自身因素有关，还与大学生所处的生活环境、接触到的人群及其他因素有关。经分析，主要由以下两方面因素： 主观因素： 产生大学生课余生活时间问题的主观因素是大学生自身。首先，经过数十年寒窗苦读之后进入大学，不仅升学的压力解决了，而且大学的学习压力小了，空余时间多了、自由活动的空间相对以前也大了很多。因此，大学生就会放松自己，随心所欲的做自己想做的事情，缺乏安排。其次，爱玩是处于大学阶段每一个大学生的天性，大学生是比较活跃的群体，喜欢接触新鲜事物，再加之自控能力差，久而久之没有养成好的课余生活习惯，以至于造成了课余生活对自身负面的影响大于正面影响。 客观因素： ①同学群体。容易受到同龄人的影响是产生大学生课余生活问题的客观因素之一。同辈人对一个人的社会化起到了举足轻重的作用，大学生离开家庭来到大学和室友、同学朝夕相处。同龄人的相似性使他们彼此影响，大多数人喜欢的事物自己就容易接触，而大多数人不喜欢的东西自己就会避开，以此来调整自己的行为。 ②家庭教育方式。不良的家庭教育方式也是产生大学生课余生活问题客观因素的另一方面。由于中国独生子女较多，一些家长对孩子产生了过分宠爱、过度保护、过高期望