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安全优秀教学论文 遵守交通法规从小做起 ------交通安全教育教学案例 单位：西峡县太平镇回龙寺小学 姓名：李 颖 联系方式：037769917224 时间：2012年9月 遵守交通法规从小做起 ------交通安全教育教学案例 单位：西峡县太平镇回龙寺小学 姓名：李 颖 联系方式：037769917224 内容摘要：1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。 2、认识三种交通标志，认识交通标线。 3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。 关键词：遵守 法规 从小 做起 正文： 遵守交通法规从小做起 ------交通安全教育教学案例 教学目标：1、教育学生增强交通安全意识,学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》。 2、认识三种交通标志，认识交通标线。 3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话。 教学重点：1、学习交通法规：未满12岁不能骑自行车上路。 2、了解交通标志的作用，认识三种标志：警告标志、禁令标志、指示标志。 教学难点：提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规。 教具准备：课件、交通标志图片 教学过程： 导入。 提问：同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题。 了解交通现状。（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多） 课件展示目前学生参与交通的情况： 1、在马路上追逐打闹。 2、跨越隔离墩，隔离栏。 3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）。 4、不满十二周岁，骑车上路。（学习相关法规，不满十二周岁不准骑车上路。）提供案例，学生思考，交流案例中的学生违反了什么交通法规？后果怎么样？ 了解交通标志。 观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流） 学习标志： （1）、警告标志：三个图形都是三角形的黄图案。它的作用是警告车辆、行人要注意危险。 （2）、禁令标志：三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为。 （3）、指示标志。三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是 指示车辆、行人的交通行为。 在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线。（出示交通标线，学生了解）。 行人应该注意哪些？ 1、学生交流，总结：外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走。（过红绿灯的儿歌：过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线。） 学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥。） 乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案：要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤） 树立安全意识，从小做起、从我做起。 坚持整队离开校园。 出校门，靠边走 在路上玩时，要做到“六不要，一注意” 。 “六不要” (1)、不要在街头巷口玩耍。 (2)、不要从静止汽车之间穿出猛跑。 (3)、不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹； (4) 、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； (5)、不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。 (6)、不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意。 “一注意”：道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张，一定要记住：及时拨打122报警，120、110救护。。 七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识。 积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动。 同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容。希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范，又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传。 参考文献： 1、《中小学公共安全教育指导纲要》 2、《青少年公共安全预防与自救》