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综合专题 　11．专题与综合实践活动。(1分)【活动一：搜集资料】某小组从网上有哪些信誉好的足球投注网站到这样一幅，请你说出这幅在不破坏墙体的前提下去除刻痕 【活动二：开展调查】甘肃省文物考古研究所(3分) 甘肃省山丹县老军乡夯土长城由于数百年的风雨侵蚀，已经大面积坍塌，成为长短高低不等的一个个土墩）反映的情况可以概括为一句话：(2分)【活动三：口语交际】有人随意在长城上取土、掏洞、修窑、建库房(4分，注意简明、连贯、得体)【活动四：广告宣传】为了让更多人了解并自觉，请你为这次宣传活动拟写一条公益广告。(要求：紧扣主题，新颖独特，生动形象，语言简洁，不超过l5个字)(2分) 答案 11．一、（1）旅游性破坏 （2）方法：用旧长城砖磨成粉末，调和后在刻字处抹平。（用历史上修筑长城的办法，用传统建筑材料混合糯米汁修补。）（邀请富有古代壁画修补经验的文物科研单位进行修补）（采用剔补的方法，即把残缺处的碎砖石剔掉，用传统工料填补） 二、（1）长城正在我们的眼皮底下一天天残破、湮灭。（2）天灾人祸 三、四略 6．综合性学习。（8分） 　　人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。 　　（1）你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分） 　　（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（3分） 　　材料一：　　　材料二：　　　结论：　　（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（3分） 　　______________________________________________________________ 　6．（1）举行写字比赛；举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动。（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同（3）示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。 Jiong）成了网络流行语。该字指窗口，意在野外、郊外，很宽阔的地方，郊外为林，越走越开阔；又指光明。，只要仍在为人类的交际服务，网络语言体现了新的时代精神，体现了新世纪的最先锋的生活和语言活力。近期开展了经典诵读活动22．口语交际：（4分） !”同学不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)老师的话言外之意是： (2)这位同学该怎样说才得体： 22．(1)你只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。(2)例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。综合性学习。(分)在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。 　　让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。 　　(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(分) 　　[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 节日： 春节 　　A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 节日： 　　B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 节日： 　　(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(分) 　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 　　人物故事： 节日习俗： 　　(3)【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(3分) 　　看 法： 　(2分) 　　宣传标语：重视传统节日内涵，