这条小鱼在乎——.ppt

读一读： 吸尽 蒸干 近在咫尺 卷上岸 不停地 用力 头也不抬 注视 继续 拯救 在乎 上节课我们学习了课文第一自然段， 一个暴风雨后的早晨，改变了小鱼们的命运，谁来说说现在小鱼的命运怎样了？ 小鱼被困在浅水洼里，虽然大海近在咫尺，但是它们回不去了。被困的小鱼有几百条，几千条……用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。 它们的生命需要被拯救！ 我继续朝前走，忽然看见一个小男孩，在一个个小水洼旁，不停地捡起被困的小鱼，并用力把它们扔回大海。我停了下来，注视着小男孩，看他拯救小鱼的生命。 终于，我忍不住走了过去：“孩子，这些水洼里有成百上千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答 “哦？那你为什么还要这样做呢？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎。”小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。 “这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 同学们，此时此刻，假如你是浅水洼里被小男孩救起，回归到大海的一条小鱼，你会想些什么，又会对小男孩说些什么呢？ 细品： （1）小男孩儿明知捡不完，依然不放弃，表现他什么精神？ （2）“这条小鱼在乎”表现小男孩什么品质？ （3）“这条在乎！ 还有这一条，这一条，这一 条……”里面的省略号省略了什么？由此你想到了什么？ （1） 执着、专注 （2） 体现他对生命的尊重，每一条小鱼都是生命，需要我们关爱，帮助与呵护，救活一条小鱼就是救活一个生命。生命不论大小，不分贵贱，都值得我们去珍惜。 （3） 表示还有很多很多的小鱼需要有人去拯救，起省略的作用。 由此我想到了我们应当向小男孩学习，拯救受伤的小动物，维护生态平衡，保护大自然，保护人类的地球！ 复述课文： 课文讲述了一个怎样真实的故事？ 　　 　　 在（　　　　）后的一个早晨，在大海边，一个（　　　）看到一条条被困在沙滩上的小鱼将要（　　　），他就捡起（　　）又（　　）的小鱼扔回大海，救起了一个个小小的生命，这样做谁在乎呢？小男孩说：“（　　　　　　　）！”在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有花同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。 暴风雨 小男孩 干死 一条 一条 这条小鱼在乎 生活中我可以怎样做： 想想，说说： 看到小动物受伤了，你在乎吗？你会怎么做呢？ 看见有孩子欺负小动物，你怎么做？