南京会议精品资源共享课程交流(深圳职院徐人凤).pptVIP

课程建设成果 2005年国家级精品课程 “数据库管理与应用”软件专业国家教学资源库核心课程 2012广东省精品资源共享课程 2013建议入选国家级精品资源共享课程立项项目 教材建设成果 2部国家级规划教材 《 SQL Server 2000数据库及应用》 ，国家十五规划教材，累计销量10万余册 《 SQL Server 2005数据库及应用(第2版)》 ，国家十五规划教材，累计销量10万余册 教材建设成果 国家资源库课程资源配套教材 《SQL Server 2005据库及应用(第3版)》，2013年4月出版 《SQL Server 2008数据库及应用(第4版)》， 2013年6月出版 转型升级（申报）资格 国家精品课程 国家级精品课程（高职）运行正常 评审指标体系（高职） 2013年1月7日出台“2012年国家级精品资源共享课评审指标体系（高职）” 1．评审对象：已获得国家精品课程称号，且按照国家级精品资源共享课要求完成转型升级的高职课程； 2．评审依据：《国家级精品资源共享课申报书》（高职）、网络课程及其教学资源、国家精品课程运行监控统计数据。 国家精品课程运行监控统计数据 2003~2010年获国家精品课程(高职)运行状况监控抽查统计情况 (来自高职高专网)测试频率: 测试起止时间为每月1日～31日，测试频率为每12个小时一次，时间点分别为10:00和22:00，测试页面为2003～2010年获选国家精品课程的各高职高专学校精品课程网站的首页。 评价标准: 优——可访问率100%；? 良——可访问率80%以上； 中——可访问率80%～50%；?? 差——可访问率50%以下； 无法打开——测试周期内没有成功访问的记录。 评审指标体系（高职） 3．评审指标：定量评价与定性评价相结合。由否决性指标、评分指标和专家评审意见三部分。 3.1 否决性指标（6项），评审对象出现任一情况，即判定为不合格，记为“0”分，不再进行评分； （1）不是国家精品课程，或虽是国家精品课程但未转型升级为精品资源共享课； （2）近三年课程负责人未承担该课程教学任务； （3）有涉及国家安全、必威体育官网网址及其他不适合网络公开传播的内容； （4）课程内容存在思想性、导向性或严重的科学性等问题； （5）存在严重知识产权争议； （6）申报材料造假。 评审指标体系（高职） 3.2 评分指标 总分计算：M = ∑KiMj，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mj是各二级指标的分值。 课程设计：15分 持续更新与共享：28分 教学团队：17分 教学资源：30分 建设环境：10分 国家级精品资源共享课建设技术要求 技术要求 基本资源：指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。 国家级精品资源共享课建设技术要求 基本资源结构图： 国家级精品资源共享课建设技术要求 课程模块由模块概要、教学单元集合、模块作业等构成，可理解为课程的章和节 教学单元包含一系列的教学资源，教学资源可以是学习指导、演示文稿、教学录像、作业/试卷、实验/实训/实习资源等，教学资源可相对独立，可以被单独使用。 国家级精品资源共享课建设技术要求 拓展资源：课程的个性化。支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。 如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。 国家级精品资源共享课建设技术要求 视频：课程的主要资源之一，也是课程设计和教学内容的重要表现方式，主要呈现系统化的课程设计思路、工学结合的课程特征、理论与实践相结合的教学实施过程以及直观形象、生动有趣的课程内容. 包括但不限于：课程整体设计介绍、课程单元设计说明等课程设计指导，课堂授课、现场教学、实训实习等教学场景，原理结构、工作过程、业务流程、操作步骤、技术细节、安全禁忌等展示内容。 精品资源共享课程申报 大型数据库（SQL Server）申报表 2012年11月申报PPT 精品资源共享课程申报 精品资源共享课特点： 1、开放 2、通过网络传播 3、种类：精品视频公开课、精品资源共享课 共享优质课程资源 体现现代教育思想和教育教学规律 展示教师先进教学理念和方法 服务学习者自主学习 对精品资源的要求： 用基本资源实录真实的教学过程 课程概览 课程总体设计，如大纲、考评等 基本资源 完成基本教学任务的资源 最小单元为0.5学时 拓展资源（特色教学，特色资源，