《詹宏志谈读书、教育和创业》.docVIP

詹宏志谈教育、阅读和创业 作者： 阮一峰 日期： 2011年4月27日 前几天，我读到一篇《詹宏志谈读书》。 开始的时候没在意，但是越读越震惊，发现里面充满了与众不同、令人深思的新思想。于是索性找来文章的全本，仔细研读。 以前，我只知道詹宏志是台湾著名的文化企业家，干过作家、编辑、唱片公司经理、出版商、网站董事长，都取得了巨大成功。现在才知道，这不是偶然的，他的思想和读书技能决定了为什么他能横跨这么多行业，始终立于不败之地。 下面就是我摘录的詹宏志的一些观点，真的非常有启发。 ===================================== 詹宏志谈教育、阅读和创业 【作者简介】 詹宏志，1956年生，台湾省南投县人，著名作家、出版人、文化企业家。 他出身贫寒，从小就非常勤奋。从台湾大学经济系毕业后，先后进入《联合报》和《中国时报》工作。 1983年，离开新闻界，担任滚石唱片企划部经理。 1984年，担任远流出版集团总编辑，稍后就任总经理。 1988年，担任台湾《商业周刊》发行人，该周刊目前是台湾发行量第一的财经类刊物。 1996年，创建成立城邦出版集团，它是台湾最大的出版集团。 2002年，TOM集团收购城邦，他出任出版事业首席执行官。 2005年，从TOM集团辞职，出任PChome Online的董事长，该网站目前是台湾的三大门户网站之一。 【正文】 一、谈教育 1. 我们从小就被送入一个专事改造的机构----学校，里面充满了过时的机制，大部分人在学校里学到的，就是对学习感到厌倦。 2. 现在的教育系统，帮你把答案都找好了，而不是给找答案的勇气和能力。 这个系统太重视知识数量的累积，而不重视得到知识、处理知识的方法。 3. 历史上，亚洲社会一向都是高度聚居的，教育有很强的倾向令学生与别人一样。但创意是一种追求与别人不同的反省。因此，亚洲人的创意比其他地区的人低。 4. 教育的目的是什么？是要自己思考找出力量来，还是要被死去的灵魂影响？ 知识成长的过程，就是从肯定中产生否定思想。 勇于做自己没有做过的事，是最有用的能力。 5. 不要担心误导，如果能接触足够的信息，任何单一的偏见都不能对学生产生影响。 如果小心翼翼地将学生与所有可能误导他的书隔离，他就得不到和社会相处的能力，任何一个偏见对他而言，他都没有足够的自我思考、判断的能力。 不要担心他暴露在某一个偏见当中，而是要担心他暴露在不够多的偏见中。 6. 教育，本来就有一种企图与控制性，希望把想法灌输给受教者。可是，人们学会认识字、学会思考，就产生了思想，有了思想后就无法控制了。这就是为什么，所有做强制性控制的集权主义社会，最后都会面临挑战。 对于集权主义统治者而言，基本上都是严格控制教育思想的，但最后却还是遭遇到抗争或反对声浪。因为不管是任何阶级，都需要给予基本教育才能达到国家发展的目标，基于这缘故，要给人民基本教育，让他们能有生产力；也因为给了基本教育，就无法控制他的思想，就产生很多对政府不满意之处。 二、谈阅读 7. 我由于不善于跟人接触，才喜欢读书，想从书中找答案。 我读书的目的不是为了书，而是对于一个更大世界的向往，我希望有机会和真实世界面对面，书是个替代也是个媒介。 读书是因为向往这个世界，但是透过一个比较安全的方式去进行。 8. 书其实是个召唤，要你去见现实世界本身。也许真正面对面的经验是书不能替代的，但是因为它，我才会有那么大的勇气说哪天要去某个地方。 9. 读书很难因功利的目的而为，因为它太不准确，想学东却学到了西，想发财却悟了道，与功利本意全然不符。 但是，读书本身却是高回报的投入，想得到一却得到了三，追求一个作用却附赠两个副作用，如果人生要过得丰富划算，读书恐怕是当中关键之所在。 10. 读书需要技能。会游泳的人，把他丢到水里去，玩水戏波逐浪，非常快乐，他会跟你说：人生至乐莫过于游泳；把一个不会游泳的人丢到海里去，绝对不会是他的人生至乐。所以这个至乐，显然是握有技能的人才能拥有的事。所有活动皆是如此，得先过掌握技能的一关，然后乐随之至。 11. 如果一本二十万字的书，可以用一千字说出来，那就表示读懂了。 12. 让世界反复地得到启发，慢慢地使所有人阅读它，产生一定的力量，这就是经典。 13. 所有伟大的书都经过伟大的读者读过。 14. 文人自有自己的力量。他们有盛会，你有墓碑，看谁耐得更久。 如果每一次轰轰烈烈的事件没有形成观点，是没有影响力的，只是每一年提供了网络上、电视上的转播而已，提供一些热闹而已；但是你老老实实为一个事件、一部电影写一万字的解读，这就是很可怕的力量。 三、谈创业 15. 大学时候，我们几个文艺青年，写诗集卖不好，就会批评这社会没有水准。 后来，我读了经济学，发现它在解释人的行为，有很多分析跟平常用未受训练的眼睛所看到的世