中国旅游地理 第二版 作者 邱云美 项目十三_：华南南国风光闽粤文化旅游区.pptVIP

[学习目标] 知识目标 1.掌握华南南国风光闽粤文化旅游区旅游资源的基本特征和各重要旅游点的概况； 2.熟悉华南南国风光闽粤文化旅游区的旅游地理环境； 3.了解各游览区一般旅游点概况。 技能目标 1.能够运用多种思维方式对华南南国风光闽粤文化旅游区旅游资源进行评价欣赏； 2.会结合华南地区地理环境及旅游资源特征分析该地区旅游市场现状及预测市场发展前景。 案例目标 通过案例的学习，学生应了解华南地区的具体地理区位及其人文情况，从多方位初步了解闽粤文化旅游区的旅游资源与特色；懂得如何设计出一种华南地区旅游产品。 实训目标 通过实训，能让学生通过课程的介绍与学习掌握归纳华南南国风光闽粤文化旅游区地理环境和旅游资源特色的能力，培养对华南地区各地代表旅游景区的欣赏能力，完成各项学习任务。 [教学建议] 1.通过多媒体的方式展示华南南国风光闽粤文化旅游区地理环境及部分旅游资源以引起学习的兴趣； 2.教学过程注意新旧知识的衔接，重视亚旅游区的具体教学。 [任务模块] [想一想，做一做] ： “海上花园”鼓浪屿 请问：? 从上述厦门鼓浪屿的景区介绍中概括出本区的主要地理环境及旅游资源特征。 [知识储备] 1 旅游地理环境及旅游资源特征 1.1 旅游地理环境概况 1.1.1地理位置得天独厚，经济发达，交通便利 1.1.2地貌类型多样，海岸曲折，海域辽阔，岛屿众多 1.1.3热带、亚热带季风气候，高温多雨 1.1.4异域文化色彩的岭南文化 1.2 旅游资源特征 1.2.1南国风光，自然保护区众多 1.2.2华侨之乡 1.2.3特产丰富，美食世界 1.2.4革命胜地与爱国主义教育基地 [实践要点] 1.在实践前做好详尽的工作计划； 2.实践中注意收集、整理、保持活动中的照片，做好会谈记录。 3.要充分发动各个成员的积极性和创造性，充实和完善工作项目，运用多种分析方法掌握本区的地理环境及旅游资源特征。 [实战演练] 1.实战方法： ①在充分了解本区旅游地理环境及旅游资源特征后，全组分成若干小组，以小组的形式进行实战演练； ②每个组制定出一套可行的实践计划，概括一个旅游文化区的地理环境及旅游资源特征； ③在老师的带领下在当地进行实地考察与研究，获得第一手资料，总结出所在地的地理环境和旅游资源特征； ④对得到的数据资料进行分析，形成实践成果。 2.实战地点：多媒体教室；实地考察。 3.实训课时：1课时。 [想一想，做一做]： 海南二天一晚三星品质游线路 问题： 请根据上述行程安排，概括出在设置旅游路线时应该注意哪些问题。 [知识储备] 2 旅游亚区及主要旅游区点 2.1福建旅游亚区 2.1.1福建旅游亚区概述 2.1.2主要旅游区点 1.福州三山 2.鼓山 3.鼓浪屿 4.武夷山风景名胜区 5.太姥山 6.清源山 7.开元寺 8.客家土楼 2.2广东旅游亚区 2.2.1广东旅游亚区概述 2.2.2主要旅游区点 1.越秀山 2.中山纪念堂 3.鼎湖山自然保护区 4.从化温泉 5.丹霞山 6.锦绣中华与中国民俗文化村 7.罗浮山 2.3海南旅游亚区 2.3.1海南旅游亚区概述 2.3.2主要旅游区点 1.五公祠 2.东坡书院 3.马鞍山火山口 4.五指山 5.天涯海角 6.鹿回头 7.亚龙湾 2.4香港旅游亚区 2.4.1香港旅游亚区概述 2.4.2主要旅游区点 1.太平山 2.海洋公园 3.宋城 4.大屿山 2.5澳门旅游亚区 2.5.1澳门旅游亚区概述 2.5.2主要旅游区点 1.妈阁庙 2.三巴胜迹 3.普济禅院 4.卢廉若公园 2.6台湾旅游亚区 2.6.1台湾旅游亚区概述 2.6.2主要旅游区点 1.阳明山 2.北投温泉 3.日月潭 4.阿里山风景区 5.蛟龙瀑布 6.鹅銮鼻 7.太鲁阁自然公园 8.兰屿 [实践要点] 1.了解该旅游区的旅游地理环境与旅游资源的基本特征； 2.掌握旅游区中国家重点旅游城市、风景名胜区的旅游资源； 3.学会设计初步的旅游路线。 [实战演练] 1.实战方法； ①学生5-6人一组，进行小组讨论； ②根据已经掌握的知识，注意结合实际情况设计出一条华南地区五日游的行程路线。 2.实战地点：多媒体教室 3.实训课时：1课时 [课程小结] 【知识梳理】 华南闽粤文化旅游区包括福建、广东、海南、台湾四省及香港、澳门特别行政区，是我国的旅游热点地区，旅游业发展在全国处于领先地位。地理位置得天独厚，经济发达，交通便利，是华侨之乡，亦是革命胜地与爱国主义教育基地。地貌类型多样，海岸曲折，海域辽阔，岛屿众多，热带、亚热带季风气候，高温多雨，异域文化色彩浓重，自然保护区众多，特产丰富。重点掌握福建、广海、海南、香港、澳门