C语言课程设计：销售管理系统.doc

课 程 设 计  目 录 C语言课程设计成绩评定表……………………………... 01 C语言课程设计任务书…………………………………... 02 需求分析及程序基本框架……………………………….. 03 程序设计说明书 ………………………………………….05 源代码清单………………………………………………...13 课程设计总结…..………………………………………….21 C语言课程设计成绩评定表 班级 电自专121 学号 18 姓名 项目组 03 项目组长 朱勇进 项目组组员 本人工作简介： 首先根据题目要求，确定程序的主题结构。在根据组员的能力分配具体任务。我主要编写了头文件，显示销售清单，保存文件，每位销售额的多少和总销售累加。 最后工作就是，整理组员写的代码错误，修改运行程序出现的错误，使程序能够顺利运行。 组长评语： 自我认为已经差不多做到了组长应尽的能力。当遇到困难时，和组员共同商量。在商量之后还是不能解决问题时，积极的请教老师的帮忙，在老师热心的帮助下顺利的完成了此程序的设计。在这次的程序设计中，也知道了组员合作的重要性。 成绩评定标准 A B C D E 理论基础 很好 好 比较好 一般 不好 报告完成情况 很好 好 比较好 一般 不好 纪律表现 很好 好 比较好 一般 不好 程序创意 很好 好 比较好 一般 不好 所选模块完成情况 很好 好 一般 较差 不好 所选算法难易程度 复杂 比较复杂 一般 简单 很简单 程序可操作性 很好 好 一般 较差 不好 答辩表现 很好 好 一般 较差 不好 最后成绩 优秀 A=5 B=3 C=0 D=0 E=0 良好 A=3 B=4 C=1 D=0 E=0 中等 A=1 B=2 C=4 D=1 E=0 及格 A=0 B=0 C=4 D=4 不及格 A=0 B=0 C=0 D=4 E=4 负责指导教师： （签名） 指导教师： （签名） C语言课程设计任务书 一、设计目的 通过本次课程设计使学生进一步加深对C语言课程内容的理解，初步掌握一般应用程序的开发方法和步骤，进一步了解与掌握C语言的编程方法和技巧，提高学生用C语言解决实际问题的能力。 二、设计要求 1、认真查阅参考书、资料 2、遵守课程设计时间安排 3、按时上机，认真调试程序 4、认真完成课程设计报告 三、课设报告装订内容及顺序 1、课程设计封皮 2、目录 3、课程设计成绩评定表 4、课程设计任务书 5、程序基本框架图 6、程序设计说明书 7、源代码清单 8、课设总结与心得 四、设计题目 销售管理系统 五、时间安排（一周：从 6 月 17 日到 6 月 21 日 ） 1、查阅资料及程序设计（1天） 2、程序编制及调试（3天） 3、成绩评定（0.5天） 3、打印报告（0.5天） 六、参考文献 1、《C语言程序设计》李淑华/李贞编 大连理工大学出版社 2、《C语言程序设计》孙连科/姚大鹏编 辽海出版社 编.工业出版社 等编.工业需求分析及程序基本框架 需求分析： 题目：销售管理系统某公司有四个销售员（编号：1-4），负责销售五种产品（编号：1-5）。每个销售员都将当天出售的每种产品各写一张便条交上来。每张便条包含内容： 销售员的代号 产品的代号 这种产品的当天的销售额 每位销售员每天可能上缴0-5张便条。假设，收集到了上个月的所有便条，编写一个处理系统，读取上个月的销售情况（自己设定），进行如下处理。 1）计算上个月每个人每种产品的销售额。 2）按销售额对销售员进行排序，输出排序结果（销售员代号） 3）统计每种产品的总销售额，对这些产品按从高到底的顺序，输出排序结果（需输出产品的代号和销售额） 4）输出统计报表#include stdio.h等，因为需要录入便条的所有信息，所有用一个数据结构来实现信息的储存方式，用数组方式，把每条信息都编译成一个数组,如销售员代号用name[4]记录。头文件还包括了定义常数记录数typedef struct，主函数原型： int menu_select();/*声明函数*/ int enter(RECODE t[]);/*声明函数*/ void salor(RECODE t[],int n);/*声明函数*/ int sum(RECODE t[],int n,int m);/*声明函数*/ void list1(RECODE t[],int n);/*声明函数*/ void list2(RECODE t[],int n);/*声明函数*/ void list3(RECODE t[],i