(步步高)古代诗文阅读 第二章 专题二.ppt

姚诗和陈诗均为边塞诗。姚诗题中的“穷边”是极远的 边地。诗作写边镇的升平景象借以赞扬边镇守将的防守之 功。其中有“将军”“边头”等特定称谓。陈诗的题目“陇西 行”是乐府旧题，一般描写边塞战争。诗作借助“匈奴”“胡 尘”“无定河”等特定名称，反映了唐代长期的边塞战争给 人民带来的痛苦和灾难。 姚诗借描写边镇春意盎然、歌舞升平的美景，委婉表 达了对戍边将士的赞扬之情。陈诗以将士杀敌的英勇、战 斗进程的激烈、伤亡程度的惨重、亲人盼望的无期，来寄 寓诗人对战死者及其家人的无限同情。 六朝繁华一去不复返 吴、晋是六朝的代表，金陵是六朝古都。 君王被奸邪蒙蔽，自己不得任用。 解析 答案 答案 解析 第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写 雷电蓄势，承上启下。 本诗末句并不正面回答第三句的疑问，而是以景 结情，描写明月照耀下的朦胧、沉寂、荒凉、荒无人 烟的莽莽平沙，气象阔大，含蓄地暗示了戍边将士风 餐露宿的艰苦生活，余味无穷。 分为两层：前两联为一层，写孤舟夜泊河岸的图 景；后两联为一层，抒发自伤漂泊之情。 解析 答案 解析 答案 解析 答案 通过语序倒装，强化了“半点灯 明”的昏暗情景，与上句构成对仗， 且押韵。 微专题二　从题材类别入手读懂古诗 描写景物有声、有色、有形，体现了“诗中 有画”的特点。所写景物带上了作者的主观色彩， 写得情景交融。所选的寒山、秋水、落日、孤 烟等富有季节和时间特征的景物，构成了一幅 和谐静谧的山水田园风景画。 颔联刻画了诗人年事已高和安闲的神态，尾 联生动地刻画了裴迪的狂士之态。 表达了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊。 专题二 鉴赏古诗读懂始 微专题一 微专题二 微专题三 微专题一 微专题二 微专题三 专题二 鉴赏古诗读懂始 微专题一 微专题二 微专题三 专题二 鉴赏古诗读懂始 专题二　鉴赏古诗懂始 微专题一　从体裁、语言特征方面读懂古诗 古 杂言 七律 近 秋、流、舟、留 解析 C 近 词牌 长短句 曲 曲子词 解析 答案 解析 答案 解析 答案 A C 解析 答案 解析 答案 答案 解析 先写景，后抒情：先选取草色、 柳色、桃花、杏花等典型春景表现 春日之美，再用东风不消愁、春日 惹恨长来点明春思。 或：先写春天 的色彩；次写春天的繁花；接着写 不解愁的春风；最后写春日惹恨， 点明春思。 第一句是全诗的铺垫,描绘出一幅雨后东坡的月夜 图，营造了一种清明幽静的气氛,以映衬作者心灵明澈 的精神境界。 解析 答案