§1·国际贸易的产生、发展与分类-精.pptVIP

国际贸易 主 讲：陈 林 “豆”争之惑 2006年11月06日 09:51 来源：CCTV.com 眼下正是大豆刚刚完成收购的时候，按理说应该是豆农们清点钞票，收获喜悦的时候，然而事实并不是这样。 苦涩的大豆 2007年01月31日 22:06 来源：CCTV.com 两个月前一桶30元钱的食用油，现在要40多元才能买到，这油价一涨，饭馆的油条、油饼、水煮鱼，甚至连肯德基的炸鸡腿也都跟着涨了价！ 教 学 说 明 选用教材：《国际贸易》薛荣久主 编 2003年9月第一版 授课学时： 4×16 适用专业： 国际商务专业 教学目的： 通过本课程学习，使学生了解国际贸易的产生与发展，掌握国际贸易的基本概念、基本理论及基本政策措施，了解国际贸易条约、协定与组织的相关知识和规则，为后续专业课程学习提供必要的专业理论基础。 教材处理： 以教材为基础，结合国家对国际商务专业人员从业资格考试要求，将本课程内容组织成八章，突出学以致用的教学思想。 教学方法： 本课程为国际商务专业学习提供必要的专业理论基础。 因此，采用交互式教学的方法，讲授与讨论相结合，构建一个互相尊重、信任和平等的学习氛围，通过对话和倾听，实现师生之间和学生之间的双向沟通，在合作学习中加深对相关概念的理解，引导学生结合实际认知和了解国际贸易的基本概念和基本理论，形成良好的专业基础思想。 学习评价： 平时成绩—— ①作业(10分) ②小组讨论(30分) 期末考试—— 学校统一闭卷考试 (60分) §1· 国际贸易的产生、 发展与分类 用时：4×2 方法：讲授与讨论相结合 重点：国际贸易的概念、 国际贸易的分类 目的：掌握国际贸易的基本概念，了 解国际贸易与国内贸易的异同 第一章主要内容： §1-1· 国际贸易的产生与发展 （P1-10） §1-2· 国际贸易的分类 （P13-20） §1-3· 贸易效益衡量指标(P143-151) §1-4· 对外贸易与国内贸易的异同(P10-13) §1-5· 经营对外贸易应具备的条件（补充） §1-1 国际贸易的产生与发展 国际贸易产生和发展的基础是社会生产力的发展和社会分工的扩大。 国际贸易的概念 国际贸易的产生 国际贸易的发展 国际贸易的概念 国际贸易是指世界各国之间货物、服务和知识交换的活动，是各国之间分工的表现形式，反映了世界各国在经济上的相互依靠。 与对外贸易相比较： 对外贸易亦称国外贸易，是指一个国家(地区 )与另一个国家(地区)之间货物、服务和知识交换的活动。 对外贸易与国际贸易的差别在于，对贸易主体的指向不同。国际贸易的主体指向是世界各国，而对外贸易的主体指向是一国或地区与另一国或另一地区。 国际贸易的产生 国际贸易是人类社会发展到一定历史阶段的产物。 国际贸易的产生与人类历史上三次社会大分工密切相关。 国际贸易产生的必备条件 有可作为商品进行交换的剩余产品； 商品交换在各自为政的社会实体之间进行。 国际贸易的产生与人类历史上三次社会大分工密切相关 畜牧部落从其他部落中分离出来——畜牧的驯养和繁殖使生产力得到了发展； 手工业从农业中分离出来——手工业的出现，产生了直接以交换为目的的商品生产； 专门从事贸易（脑力劳动）的商人从从事物质生产的劳动者中分离出来——商品交易的职业化，有力地促进了贸易的国际化。 国际贸易的发展 (一)奴隶社会的国际贸易 (二)封建社会的国际贸易 (三)资本主义社会的国际贸易 (四)社会主义社会的国际贸易 (一)奴隶社会的国际贸易 社会特点： ⑴奴隶主占有生产资料和奴隶； ⑵自然经济占统治地位，生产目的主要为了消费，商品生产微不足道； ⑶生产技术落后、交通工具简陋。 国际贸易状态： ⑴贸易的地理范围有限； ⑵贸易的商品是奴隶主追求的奢侈品。 国际贸易的作用： 促进了手工业的发展和商品经济的扩大。 (二)封建社会的国际贸易 社会特点： ⑴封建地主占有生产资料； ⑵自然经济占统治地位，农业生产占主导地位，商品生产处