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山东广播电视大学 开放教育《微机系统与维护》课程实施方案 一、课程的性质、任务和目的 　　“微机系统与维护”课程是中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科）的一门统设必修课程。课程的主要内容包括：微机各主要硬件部件及其工作原理，微机的硬件组装技术，软件系统安装，微机组网基础，微机系统维护，常见故障分析和处理。通过本课程的学习，使学生掌握微机的硬件组成、工作原理及维护维修基本方法，掌握微机系统的组装技术，并能初步检测和排除微机的常见故障。 　　本课程在完成基础知识教学任务的同时，需要特别强调学生实际动手能力的培养。通过课程实训，使学生掌握微机组装技术、软件安装技术、系统优化技术和微机系统维护技术，培养学生分析问题和解决问题的能力。 二、与相关课程的关系 　　本课程无先修课程，其后续课程有“计算机网络”、“组网技术”和“网络多媒体素材加工”等课程。 三、课程的教学基本要求 　　本课程是计算机网络技术专业的计算机系统入门课程，教学内容以基础性、实用性、系统性和先进性为原则，要求达到以下教学要求： 　　1．了解微机基本结构、部件的工作原理和性能指标等基本知识。 　　2．理解与微机组装和维护相关的基本知识。 　　3．掌握系统硬件和软件的安装、设置以及维护方法。 四、教学方法和教学形式建议 　　1．根据课程特点，建议采用课堂讲解、实际操作、市场调研与参观相结合，理论课与实训课相结合的教学模式。 　　2．充分保证实训学时和实训教学条件，切实落实实训教学内容，培养学生实际动手的能力和解决实际问题的能力。 　　3．充分利用网络教学技术进行授课、答疑和讨论。 五、课程教学要求的层次 　　了解：要求学生能正确判别有关概念和方法。 　　理解：要求学生能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单分析和判断。 　　掌握：要求学生在理解的基础上灵活应用所学知识，并能够解决实际问题。 第二部分媒体使用和教学过程建议 一、学分与学时 　　课程教学总学时数为90学时，5学分（其中理论教学2学分，实训3学分），课内36学时，实训54学时，第一学期开设。 　　下表给出该课程的内容、视频学时、辅导学时和实训学时的分配。 章号 内??容 视频学时（讲）注：25分钟/讲 辅导学时 实训学时 1 微机系统概述 0.5（1） 2 6 2 微机硬件系统 4（8） 6 6 3 微机组装技术 1（2） 4 12 4 微机软件系统安装 1.5（3） 4 12 5 微机上网 1（2） 2 3 6 微机系统维护 1（2） 4 9 7 微机常见故障分析和处理 1（2） 4 6 总计 　　? 10（20讲） 26 54 二、多种媒体教材的总体说明 　　本课程的教学媒体包括文字教材、视频教材、CAI课件或网络课程和网上教学资源等多种媒体。 　　1．文字教材 　　文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。 　　本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训任务。 　　2．视频教材 　　视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。 　　3．CAI课件或网络课程 　　CAI课件和网络课程将综合运用现代教育技术辅助教学，在介绍本课程重点难点的同时，提供自测练习和虚拟实验等功能，为学生提供一个交互式、个性化的学习环境。 　　4．网上教学资源 　　通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法的，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力。 三、教学环节 　　本课程的教学将利用多种媒体、采用多种方式进行，使学生通过多种方法获得知识和技能。 　　1．视频课 　　视频课是本课程的重要教学环节之一，是学生获得本课程知识的主要教学方式之一。有条件的地方应尽量多组织学生收看视频教学内容。 　　2．自学与面授辅导 　　面授辅导（包括习题课）是电大的重要教学方式之一，由于电大是远距离教育，面授辅导是学生接触老师、获得疑难解答的重要途径。 　　面授辅导课要紧密配合电视课和教材，依据教学大纲进行辅导讲解。要注意运用启发式教学方式，采用讲解、讨论、答疑等多种形式，培养学生分析问题、解决问题的能力。 　　3．充分利用多媒体资源 　　通过CAI课件、网络课程和网络教学平台，利用各种网上教学活动方式与教师、同学讨论交流，及时解决学习中的问题。 　　4．作业 　　独立完成作业是学好本课程的重要手段。作业题目应根据教学基本要求精选，份量要适度，由易到难。 　　5．实训 　　实训是该课程的重要组成部分，教学点必须提供良好的软硬件教学环境，认真组织并辅导学生完成实训教学任务。 　　6．考试 　　本课程的考核采用期末终结性