学前1班研修计划.docVIP

班级工作坊研修计划模板 班级工作坊 高台一幼 学科 学前教育 所在地市（县） 张掖市高台县 班级坊主 王芝英 学校坊主 王爱华 桑燕 张艳荣 杜鸿艳 王亚萍 侯月荣 王生祥 工作坊分布学校及各团队组成及情况分析 本工作坊共有学员99人，成员组成相对零散，高台一幼39人，新坝学区6人，骆驼城学区20人，南华学区13人，黑泉学区5人，宣化学区16人。除高台县第一幼儿园39人为县城幼儿园教师，其余全部为乡镇中心幼儿园及中心小学附属幼儿园教师。其中高台县第一幼儿园39人，是班级成员的组成主体部分，在建立工作坊的时候，也以“高台一幼”为主题，形成学校教研社区，引领带动班级研修工作。 问题梳理与反思 问题 1.在信息技术背景下，针对学前教育这个特殊的年龄段，如何更好的应用信息技术设备优化课堂教学。 2. 如何更好的利用网络音视频资源最大限度的优化幼儿学习方式。 3 .如何更好的发挥投影机、视频展示台、成像器、教师用机现代信息技术设备的作用，整合课堂资源。 4.怎么样才能充分利用现代信息化教育媒体，总结和推广，制作出优质的幼儿园教育资源，实现资源共享。 反思： 1.学前教育是学校教育中一个特殊的学习阶段，基本年龄段为：3-6岁。这个年龄段，是儿童教育的时效性的关键时段，经过早期的教育和儿童自身的生理发育成长，儿童在理解力、自控力、操作能力、认知能力等都有了初步的基础，当然也是信息意识和初步信息能力形成的重要阶段。作为幼儿园教师，在信息技术背景下，针对学前教育这个特殊的年龄段，如何更好的应用信息技术设备优化课堂教学就成为我们需要解决的首要问题。 2. 现代化的教学技术能使静止的东西动起来，呆板的东西活起来，细微的东西大起来，内部的东西走出来，遥远的东西拉近来……教师只要恰当地选准网络资源与教学活动的最佳结合点，就必将为教学活动注入活力。学前教育更是如此，如何更好的利用网络音视频资源最大限度的优化幼儿学习方式是值得我们每一位幼儿教师关注的问题。 3. 因为随着网络的广泛使用，信息已经成为人们走向世界了解世界，以及与世界沟通的重要渠道和窗口，作为担负着为国家培养未来人才历史使命的幼儿园，必须在幼儿接受人生知识启蒙的过程中，把握时代发展脉搏，关注信息化教育的前沿动态，结合我国幼儿的实际情况，大力开展信息化教育的基础研究及应用，为培养适应下世纪需要的高素质人才做准备。如何更好的发挥投影机、视频展示台、成像器、教师用机现代信息技术设备的作用，整合课堂资源是应用信息技术设备优化课堂教学前提和必备条件。 4.教师在教学中的优质案例、课件、音乐、动画等资源，怎么样才能充分利用现代信息化教育媒体，总结和推广学前教育工作，制作出优质的幼儿园教育资源，实现资源共享,在时间、人力、工作效率等方面上都得到节省和提高。 及研修目标 教育教学一线的教师可以通过计算机进行文字处理、表格处理、课件制作等辅助教学活动,以些改进传统教学,更新教学方法,更新教学手段,紧跟时代的脚步。 作为幼儿园行政管理人员可以借助电脑及相关管理系统软件进行行政管理工作。具体包括幼儿管理、招生工作、收费/财务、教师管理等方方面面,可促进各类人员之间的信息交互流转和沟通协作, 其应用将大幅提高效率,优化管理,大大提高竞争力。 幼儿园可以通过建立自己幼儿园的门户和微媒体做到幼儿园和家长沟通，利用最低廉最有效的宣传平台、树立幼儿园品牌,展示幼儿园风采。 在幼儿园大量运用先进的现代教育技术,有利于幼儿园的教育教学的改革,幼儿园教师运用现代教育技术手段,改变幼儿园在教育教学过程中认识事物的过程,把感知、理解、巩固、运用融为一体,把复杂的东西简单化,把抽象的事物具体化。 幼儿园运用现代教育技术促使幼儿园管理手段和方法的现代化,从而逐步实现幼儿园教学内容、教学手段和教学方法的全面改革。 研修 内容 第一阶段 角色 任务 方式方法 时间：2014年12月29日-2015年1月11日 研修任务：能力测评、选课指导与学习共同体建设 ? 开展信息技术应用能力测评 ? 研读并深入了解项目实施方案，明确项目整体安排与要求 学员： 1.拿到登录帐号和密码，找到登录页面，查看培训实施方案、考核方案及学习计划安排；查看学员操作手册以及班级研修计划 2.加入辅导教师建立的QQ群 3.登陆平台，完善个人信息 4.阅读选课说明，根据选课指导选择研修课程 6.体验平台操作 7.制定个人专业发展计划方案 8.加入由班级辅导教师和导师创建的工作坊 学校管理员 1.熟悉网络研修平台的管理与操作 2.协助下发培