如何让学生参与课堂教学.docVIP

如何让学生参与课堂教学 [摘 ]：数学教学中，教师要以适应教学改革的发展趋势。[关键词]：现代社会是科学技术迅猛发展的社会，是信息化社会，要求个体能主动地摄取最有用的信息，现代社会是文化多元，环境复杂的社会，要求人们有独立思维能力，也就是说，弘扬人的主体性是时代发展的主旋律，所以在课堂教学过程中，让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然发展趋势。人们在当今知识总量以成倍速度递增的前提下，要赶上信息时代的步伐，自学能力的培养是关键，有了自学能力，无论是知识更新的周期如何加快，科学技术综合化的趋势如何强烈，都可以运用自学能力去有效地掌握知识，获得独立思考能力开发。在课堂上学生往往随着老师的问、讲团团转，大多被动应付，接受性地学习。在这种情况下，学生的学习自主性和创造能力受到严重的压抑和损害。增强主体意识目标相适应的适合学生年龄特点和认知心理的自学情景，直观形象、具体生动地呈现自学信息，培养学生良好的学习态度情感，充分调动学生智力因素和非智力因素，并使它们协同作用、和谐发展。1、运用新异刺激，唤起好奇注意。刺激的新颖性、醒目性、变化性、奇特性，容易唤起学生的好奇心，提高注意力和学习的积极性。具体生动地呈现自学信息，使学生在具体可感的情景中学习，可收到事半功倍的效果。此外，新颖独特的教学方法、多样而富有趣味的教学形式(如播放视频、问题探索讨论、分组比赛、上网阅读、课件、游戏、戏剧化的表演、艺术性的语言等)均可为学生创设良好的学习情景，调动他们自学的兴趣和积极性，提高注意力，唤起求知欲，使他们以饱满的情绪投入学习。 3、教会学生确定学习目标的方法，使他们能为自己制定一个具体明确的学习目标。教学目标是“教”与“学”的导向，它在克服教学中的盲目性，调动学生积极性，激发学习动机，调整、控制教与学的策略、评价教学效果等方面均起着极其重要的作用。有关研究表明：“与自己有关的事情，谁都会认真地干”。在课堂教学中让学生自行确定学习目标，可使他们觉得足自己的事情，必须要由自己的努力去实现；可激发他们对新的学习任务的兴趣及达到学习目标的渴望，引发学习动机，使之更为积极主动参与学习。1）、（2）两班学生人想去五泄景区游玩，需要租车前往,学校联系了几辆相同型号的旅游车，如果每辆旅游车上坐30个学生则有14个同学没有座位,如果每辆旅游车上坐35个学生那么有一辆车还可以再乘1人,问(1)(2)两班共有学生多少人? 例2：五泄景区的学生门票价格规定如下表所列。两个班的104名学生当中，其中（1）班人数较多，有50多人，经估算，如果两班都以班为单位分别购票，则一共应付1240元，问: 购票人数 1-50人 51-100人 100人以上 票价 13元 11元 9元 (1)两班各有多少学生？ (2)如果两个班联合起来，作为一个团体购票，则可以节省多少钱? (3)如果为了方便结算，仍以班级为单位买票，你觉得(2)班应怎样买票更合算？说说你的理由。 例3、假如一瓶口乐3元，空瓶子回收价为13个1元，聪明的你能出一个点子盘活老师手中这1240元，让两班的学生在获得门票的同时还获得饮料吗？请你简要说明一下你的好点子。 例4、五泄景区的旅游线路如图所示，其中B、C、D为景点，E为两条路的交叉点，图中数据为两相应点的距离（单位：千米），同学们从A处出发，以2千米的速度步行浏览，每个景点逗留时间为半小时。 （1）若大家沿着A→D→C→E→A浏览回到A处，用了3个小时，求CE的小； （2）若大家打算从A处出发后，在最短的时间内看完三个景点返回A，请你设计一条路线并说明理由。 例5、两班104位学生在游玩完景点后在都在景点的旅游纪念品商店买了两种纪念品，一种是介绍五泄景区的纪念光盘，另一种是印有五泄景区风光的明信片，已知购买明信片的人数是购买光盘人数的3倍少5人，两种纪念品都买的学生有9人，问购买明信片和购买光盘的学生各有多少人？ 整节课的教学过程围绕着四个问题开展，学生身临其境，对学校组织旅游过程中从出发选车、购买门票，饮料问题、游玩过程以及游玩结束的购买纪念品这些环节中所引伸出来的数学问题逐个解决，这种情境教学的方式可大大激发学生主动参与学习的热情和主动学习的效率。 （三）加强合作学习，为学生提供广阔的交往空间。 新课程强调 “自主、合作、探究”的教学模式，自主学习不是完全不受干扰、自我封闭、自发的学习过程，合作学习也是自主学习的一种形式，合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，它有以下几个方面的要素：学习的团队、足够复杂的任务、明确的责任分工、积极承担个人责任、积极的相互支持、对个人完成的任务进行小组加工、集体反思。在合作学习过程中，个人学习的成功与他人学习的成功是密不可分的，学习者之间保持融洽的关系和相互协作的态度，共享信息和资源，