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基本数学能力困难l数学题分析表
圖表
分析結果
附加題目
量表題目
學校名稱
學生姓名
學生註冊編號
班
號
性別
出生日期
填表日期
填表人姓名
年齡(月)
(B) 數學 - 1
(B) 數學 - 2
(B) 數學 - 3
(B) 數學 - 4
(B) 數學 - 5
(B) 數學 - 6
(B) 數學 - 7
(B) 數學 - 8
(B) 數學 - 9
(B) 數學 - 10
(B) 數學 - 11
(B) 數學 - 12
(B) 數學 - 13
(B) 數學 - 14
(B) 數學 - 15
(B) 數學 - 16
(B) 數學 - 17
(B) 數學 - 18
(B) 數學 - 19
1. 能知道1至20以內的數字代表的數量,例如能選取指定數量的物件。
2. 能比較1至20以內的數字的大小。
3. 能比較大量物件的多少而不用逐一點算,例如90粒圓點比30粒圓點多。
4. 能比較兩種物件的數量而不受物件的外型特徵所影響,例如比較4隻大象和7隻螞蟻的數量。
5.* 能指出個位和十位,例如15這個數中,5是個位,1是十位。
6.* 能知道個位和十位代表的數值,例如15這個數中, 5代表5, 1代表10。
7. 能利用實物例如數粒表示個位和十位的數值。
8. 能明白加法交換性質,例如2 + 3 = 3 + 2。
*註:第5題所指的是學生能指出兩位數字中的個位和十位。第6題所指的是學生不但能指出個位和十位,而且明白個位數字和十位數字代表不同的數值。
時 常
間 中
很 少
從 不
不 適 用 / 不 知 道
No.
Lam
1A
Tam
(附加) 數學 - 1
(附加) 數學 - 2
(附加) 數學 - 3
(附加) 數學 - 4
(附加) 數學 - 5
(附加) 數學 - 6
(附加) 數學 - 7
(附加) 數學 - 8
3. 數量的概念
4. 位值的概念
平均值
1. 比較物件的概念
2. 數數
分類函數值
(有數學困難)
分類函數值
(沒有數學困難)
平均值
Example
女
學生姓名
LAM
標準差
-- 請填入分析結果中的數據
基本數學能力困難
2.63
2.75
3.00
3.50
4.58
4.91
4.73
4.46
.49
.27
.41
.66
LAM
平均值
1.00
2.00
Example
3.00
Lam
1234567.00
4.00
5.00
1A
1.00
6.00
7.00
女
?2005?/?10?/?2
8.00
?2011?/?10?/?2
9.00
72.00
10.00
11.00
Tam
2.63
0
0
0
2.75
0
3.00
0
0
0
3.50
0
0
2.97
21.30
-64.11
28.77
18.19
-73.06
30.73
有
沒有
有
2.00
.00
2.00
.00
3.00
.00
4.00
.00
5.00
.00
6.00
.00
7.00
0:00:00
8.00
0:00:00
9.00
.00
10.00
.00
11.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3.00
.00
2.00
.00
3.00
.00
4.00
.00
5.00
.00
6.00
.00
7.00
0:00:00
8.00
0:00:00
9.00
.00
10.00
.00
11.00
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4.00
.00
2.00
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3.00
.00
4.00
.00
5.00
.00
6.00
.00
7.00
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0:00:00
9.00
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10.00
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