商学院与世界一流商学院的师资状况比较.pdfVIP

No．10．2005 比较教育研究 2005年第10期 GeneralNo．185 EducationReView (总第185期) Comparative 我国商学院与世界一流商学院 的师资状况比群 江林，刘 晓 (中国人民大学商学院，北京100872) [摘要]本文对我国商学院和世界一流商学院的师资状况进行了比较，分析了职称结构、学 历结构、学术带头人以及专业研究领域的具体情况，对我国商学院师资中所有存在的问题进行 了分析。 [关键词]商学院；师资；学术带头人 中图分类号：G645．1 文献标识码：A 一、世界一流商学院师资状况 的学术地位和知名度，商学院可以通过他们来提高 学科建设水平和学院声誉。比如美国西北大学凯洛 (一)师资结构 格管理学院的市场营销专业就是因菲利普·科特勒 1．职称结构 等一批教师的开创性研究而蜚声国际。国外商学院 世界一流商学院的师资职称结构如表1所 学术带头人一般都拥有许多引导本领域研究走向 示。从表1中可以看出，一流商学院的共同特点是 的研究成果，如专著和论文等，同时他们大都在一 教授在师资结构中占有较高的比例，平均达 些国际知名公司兼职从事管理顾问工作。 45．2％，其中斯坦福大学商学院的教授比例高达 (三)专业研究领域 59％；副教授职称的教师平均占18．2％；助理教授 专业研究领域体现着商学院的教学和科研特 平均占26．6％。 色及个性，国外著名商学院的专业设置各有特色； 2．学历结构 即使相同的专业，不同商学院的研究重点也不尽 世界一流商学院师资队伍的学历结构中，拥 相同，这使得各商学院形成了区别于其它院校的 有博士学位的教师占绝对比例，平均达97％；拥有 差异化的办学特色，从而成为独有的竞争优势。比 硕士学位的教师平均仅占3％。可见一流商学院在 如哈佛大学商学院在会计、控制和一般管理居于 师资学历构成上具有明显的高学历优势。(见表2) 领先地位；美国西北大学凯洛格管理学院在市场 。 (二)学术带头人 营销领域独占鳌头；伦敦商学院的会计、金融和经 国外商学院在每一个学术领域都有若干学术 济学为世界公认；欧洲工商管理学院则在企业竞 带头人，他们因自己的开创性研究成果而具有较高 争力及其发展前景、环境因素对企业战略和政府 ①本文为全国教育科学“十五”规划重点课题“我国创建世界一流商学院的研究”的子课题研究成果。 作者简介：江林(1953一)，女，北京人，中国人民大学商学院教授，硕士； 刘晓(1980一)，男，河南洛阳人，中国人民大学商学院硕士研究生。 一57— 万方数据 2005年第10期 比较教育研究 No．10．2005 No．185 (总第185期) EducationReView General Compar斑ive