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一笔一笔学画－－小毛驴? 1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。 2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。 3、培养学生的想象力和绘画能力。 教学重点： 用柳树、花、鱼、贝壳、组图。 教学难点： 景物的搭配。 教学准备： 幻灯片、图片 教学过程： 一、激趣导入 这节课我们继续学习简笔画（板书课题） 上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。 大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这首诗说的是什么植物？ 学生回答，出示柳树（幻灯片) 这就是我们要复习的第一种植物——柳树 下面老师出一个字谜：七人头上长青草。 谁能猜出这是什么字? 学生回答后出示幻灯片(花) 这是我们要复习的第二种植物——花 下面老师要考考你，看谁最聪明 什么动物睁着眼睛睡觉？ 出示鱼 不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物？ 出示贝壳 这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳（出示）组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。 二、动手创作 1、思考：你想怎样画？ 2、同桌互相说一说 3、指名说 4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。比比谁最棒！ 5、学生创作 教师指导 6、作品展示 三、总结评价 四、板书设计 风景简笔画 串村寄宿制学校教师 程志强 导学目标： 1、引导学生了解风景简笔画的意义及作用。 2、知道作为远景、中景、近景的题材及如何处理。 3、培养学生热爱大自然，热爱生活的情操和美感。 导学重点： 学会用归纳、取舍、概括、移动和夸张的手法来画风景。 导学难点： 运用所学简笔画知识绘制一幅比较完整的有主题的风景简笔画。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、 复习回忆、揭示主题。 1、师生共同回忆前面学过的动物、植物、静物、人物简笔画。（学生一边说教师一边画） 2、教师导入本节课的学习内容——风景简笔画。 二、教师主讲风景简笔画一些关键知识： 1、师介绍风景简笔画的意义及作用。 风景简笔画是描绘自然景象和人类改造大自然面貌的一种绘画。 通过创作风景简笔画，可增加对大自然美的感觉和对祖国壮丽河山的热爱。 2、可作为风景简笔画题材的有天空和云、树木、水和倒影、地面、山丘和山石、各种建筑物等。 3、风景简笔画无论视野的长短，其纵深度和空间效果都要大致有远景、中景和近景的空间感。 天空和云一般作为画面中的“远景”。早晨、中午或下午的天空是不同的；云有各种形状，变幻无穷。 从某种意义上讲，自然界繁多的树木相对来说也是一种静物。从外形上看树有塔形的松树、挺拔的白杨、婀娜多姿的柳树等。但树木总的特点是：都有树干、树枝和树叶，树叶有针形、圆形、椭圆形、三角形等。画树，首先要抓住它的姿态，再概括地表现它。 树木一般作为“中景”或“远景”来处理。水和倒影作为“远景、中景或近景”均可。 大自然中山的形状各异，有雄伟的、秀丽的、险峻的等，可用有节奏的线条概括山的起伏，使之有优美的韵律感。 远山、山丘和山石的简笔画法，可以大胆地归纳、取舍、概括、移动和夸张。远山、山丘，一般作为画面中的“远景”来处理 。 三、学生欣赏风景图片： 四、学生开始绘画主题图片《老鹰捉小鸡》： 五、作品展示、课堂小结。 创意简笔画教案 创意简笔画——基本图形拓展教案 课题：创意简笔画——基本图形拓展 教学目标：1.让同学们认识基本图形，并在此基础上加上创意进行拓展，使之转化为另外一种物体； ???????????????????2.培养学生的创造力和想象力，并让学生善于观察，在生活中发现美，并进行加工创造。 教学重点：学生知道基本图形，并在此基础上进行简单的拓展。 教学难点：学生想象力和创造力的培养，如何使他