2011北京中考语文基础知识答案及深度解析.docVIP

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2011北京中考语文基础知识答案及深度解析

2011北京中考语文基础知识答案及深度解析 ??2011年07月01日 17:22???新浪教育   北京新东方优能中学教育 初中语文组? 王彦楠   那夜雨多夏意浓,紧张地迎来了2011年的中考。   考试后,很多孩子发短信来,通报着发挥稳定,也偶有学生因基础题今年大变身稍显郁闷。细看2011中考语文真题,不禁感慨颇多。稳中求变,所言不虚。   一、选择   第1题,字音辨析。   该题出现了很多历年中考的老朋友:07年北京真题的“情不自禁(jìn)”、“机械(jiè)”、04年北京真题的“脂肪(zhǐ)”、09年北京真题的“追本溯源(shuò)”。10年人教模拟“诘责(jié)”、09年河北真题“捕(pū)风捉影”,考纲新增词汇“鸟瞰(kàn)”、“惩恶扬善(chéng)”,我们也进行过强调练习。尤其“翘首(qiáo)”、“脂肪(zhǐ)”,在最后的点题班,我们又再次引出。   所以,本年的第一题,对于我们的学员,应该是“开门红”。   正确答案:C   此题难度:★★★   第2题,字义辨析。   该题新增词汇及成语(本色、专心致志)同字异义巧妙融合,此题出的着实用心良苦。也因为初中语文,学生对词语及成语独字的释义训练较少,所以简化了难度,让学生去选择“解释及判断都不正确”的一项。学生如若对字义实在没有把握,运用之前的近义词或者相近的词语释义代入解题,甚至排除法,都可选出答案。如,兴致(兴趣)和我们之前训练的04年北京真题“错落有致”的致字(极有情趣,使人看了有好感)有些近义,这样即可推断出答案。   正确答案:B   此题难度:★★★☆   第3题,关联词语选择。   关联词的选择是一个熟能生巧的过程,仅靠语感解题自然无底气。要在理解词语的基础上,针对性训练。我们在中考前针对性给学生训练的09年湖北真题、09年辽宁真题,都是4个关联词语的衔接选择。训练之下,应对北京真题3个关联词语的衔接,自然不是难事。“年代久远”和“画作的墨迹已有些暗淡”是因果关系,和之后的“丝毫掩盖不住它内在的神韵”构成转折关系,答案显而易见。   正确答案:A   此题难度:★★★★   第4题,标点符号的使用。   今年考试说明发布前后,新东方初中语文教研组已经开始着手准备标点知识的授课及训练题目。果然,“不负众望”,标点作为一道独立的题目,脱颖而出。此题重点考察了点号(句号、冒号)、标号(引号、书名号)的选择运用。   有学员反映,最后在C、D间徘徊,但是忽然想到上课时候,针对冒号(若分说部分是对总说的分项说明或列举时,则用冒号),老师给出的几个非常通俗有喜感的例句,终于结束了徘徊,毅然选出了答案。   此外,还有学生根据排除法(表示活动称谓时应该用引号),将D排除。   正确答案:C   此题难度:★★★★   第5题,语句选择题。   今年的语序选择题,是北京今年此类题目较为简单易选的。   不变的是习惯,依旧是出了和北京人文地理相关的话题。此类题目,学生除了寻求语感外,依据我们之前训练的“找转折衔接法”即可解出。首先,“①为中国古建筑中的杰作”为总结性的句子,应当放在段末;“②今天人们称它为故宫,意为过去的皇宫”是对故宫名字由来的解释,应当放在段首;“③整个建筑被两道坚固的防线围在中间”,紧随其后的是对防线的解释——“外国是一条护城河,四周是3400米的城墙。”放在段中。   此外,本次只考察3个句子的排序选择,对于做过我们训练的4-7个句子排序选择题的学员来讲,解题易如反掌。   正确答案:B   此题难度:★★★☆   第6题,修辞方法的理解。   今年,依据考试说明变化,新东方初中语文教研组也研讨出修辞知识点的授课及训练题目。修辞方法,受到中考语文青睐亦是水到渠成。因为历年阅读题的语句赏析都少不了修辞的身影,如06年北京真题第13题、09年北京真题第15题。同时,作文中,修辞也是学生文采的体现。今年,将修辞单独成题,也暗示着一个趋势,修辞,在日后北京初中语文的角色会日益加重。   此题,是今年基础题中最难的,亦是出的最有“技术含量”的。仅仅知晓修辞的分类、判断,是不足以解题的,必须要具有甄别能力。在点题班上,我们针对修辞题,训练过类似题目(09年苏州第三次月考第Ⅰ卷第3题、04年长沙语文真题13题),为学生临场发挥注入能量。   首先要考察各选项中修辞手法判断是否正确,其次再去判断选项中的解析是否符合文意。语段主要是抒发春天“千呼万唤始出来”人们的欣喜之情,故而应当选择“D。选段中反复运用感叹句‘春天来了’,强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。”   选项“A。选段中用“醒来”一词赋予小草以人德行为,生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。”实为赋予“春天”人的行为。选项“B。选段中运用‘从……来’的排比句式,形象

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