学年论文教学指导书.docVIP

衢州学院外国语学院 2011级英语（师范）专业《学年论文》教学指导书 学年论文是学生综合运用所学知识对有关理论和实践问题进行分析研究。撰写学年论文是对学生所学知识的综合能力的训练和检验，因此是教学过程的重要环节。根据各专业人才培养计划，学年论文写作安排在第5学期，时间为一周。 一、目的意义 1.学生巩固和综合运用所学的理论知识； 2.学生具有把理论知识和社会实践相结合的初步能力，培养学生独立分析、解决问题的能力，提高综合素质； 3.学生能养成及时了解学术动态、学科发展状况的良好意识，独立思考和解决问题，具有初步的进行科学研究的能力。 二、撰写要求 1.基本要求 选题得当；观点正确；论据充分；逻辑性强；文理通顺；具有较强的现实性和新颖性；必须在自己分析、研究的基础上形成论文，严禁抄袭。 2.选题原则、范围 ①学生应根据所学专业和研究兴趣，在指导教师的指导下拟订题目。可以先由指导教师提出参考选题，学生再根据自己的情况和兴趣，确定选题意向；也可以有学生提出想法，在教师的指导下确定选题意向。 ②同届学生论文题目尽可能不同。课题分配应做到一人一题，双向选择、教师分配、综合平衡相结合。 ③选题应在所学的专业隶属学科范围内，以专业覆盖内容为主选题；选题时，以学生自选为主，教师指导为辅；选题类型可多样化，学术论文、调研报告、可行性分析报告均可；选题时，题目的大小、难度，要根据自己具体情况决定。 3.学年论文撰写语种及字数要求 学年论文正文部分应使用英文撰写，字数一般不少于3000字。 4.学年论文的格式、排版、装订。 学年论文应由以下部分构成： 1）题目：要求所用题目既能概括论文的中心思想及主要内容，又要精明简练。 2）摘要：是用以说明论文的中心思想及主要内容、突出新见解、新方案，并阐明论文的理论及现实意义。摘要力求简明，含中英文摘要，且两者内容应一致，英文摘要以100-150字左右为宜，中文摘要以150-200字左右为宜。另外，在中英文摘要最后一行需要列出3-5个能够标示论文主要内容的关键词。 3）正文：视毕业论文题目和具体要求不同，其基本结构可参考下述模式： 第一部分为综述及引言部分。课题的研究范畴及该领域研究的历史及现状，主要研究内容，提出问题、点明主题、阐明研究目的及意义。 第二部分为正文部分：根据文献阅读、资料综合及实际调查研究，分析现状、查明原因、提出论点，阐述论据，应用语言理论与事实进行分析，推理论证，指明事物运动本质、内在规律及其特征。 第三部分为结论部分：根据正文部分的分析论证及事物的运动规律、本质、特征，对问题提出自己的独立见解、方案和措施。 4）参考文献：按标准格式列出论文的主要参考文献资料。 论文打印及装订要求： ①学年论文须用A4白纸，采用单面打印；页边距按以下标准设置：上边距为30mm；下边距为25mm；左边距和右边距为25mm；页眉为15mm。 ②页眉：从摘要页开始到论文最后一页，均须设置页眉。页眉内容：“衢州学院外国语学院××专业×××学年论文”，居中，5号宋体。 ③页码：从摘要页开始，用阿拉伯数字连续编页，居中。 ④学年论文按下列顺序装订成册：封面—英文摘要（包含关键词）—中文摘要（包含关键词）—正文—参考文献 ⑤按书本方式装订，用两枚钉书针左侧装订。注意：不得使用拉杆夹装订学年论文。 三、时间安排 1. 分配指导教师：第5学期第16周 （2013年12月16日～2013年12月22日） 2. 确定选题意向、撰写并提交论文提纲：第17周（2013年12月23日～2013年12月24日） 3. 收集资料、深入研究和完成初稿：第17周（2013年12月24日～2013年12月29日） 4. 论文定稿、排版、打印、提交：第18周（2013年12月30日～2013年12月31日） 5. 指导教师论文成绩评定、材料整理、归档、总结：第18周（2013年12月31日～2014年1月3日） 四、成绩评定 1. 指导教师根据论文质量评定分数。 2. 指导教师成绩评定标准： 优（85分以上）——能综合运用所学的语言，文化，教学法，翻译等学科的理论知识和技能观察和分析所提出的问题，有自己的独立见解和一定的学术价值。观点明确，中心突出；论据充分，说服力强。论文结构严谨，层次分明，逻辑清楚。中，英文表述正确，语言流畅，地道；论文形式规范，文体得当。 良（75-84）——能综合运用所学的语言，文化，教学法，翻译等学科的理论知识和技能观察和分析提出的问题，在某些方面有自己的见解。观点明确，中心突出；论证充分，有一定的说服力。论文结构条理清晰，主次分明。中，英文表述正确，语言比较流畅，语法和措词错误较少；符合论文格式。 及格（60-74）——能运用所学的语言，文化，教学法，翻译等学科的理论知识和技能说明提出的问题。观点较明确，材料使用得当