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通用技术课程《技术与设计1》教案 大连市第四十八中学 赵吉胜 课题：第一章 走进技术世界 技术的性质 教学内容分析：技术的五个性质是指技术的基本特性。创新是设计的核心，创新源于核心技术的革新，技术发明是一项新技术的产生。技术的专利性在当今社会非常重要，我们要尊重知识，尊重知识产权。鼓励学生发明创造、申请专利、享有知识产权。 教学目标分析：通过案例分析、辩论、马上行动等活动，使学生： （1）知道技术的发展需要发明和革新，能通过案例进行说明。 （2）理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 （3）理解技术对伦理道德的影响，能对典型案例进行分析。 （4）知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法。 （5）形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。 （6）形成对待技术的积极的情感和正确使用技术的意识。 教学重点和难点：（重点）知道技术的发展需要发明和创新、知识产权在技术领域的重要性。（难点）理解技术的5个性质，能对典型案例进行分析。 教学器材：多媒体课件、我校学生关于申请专利的材料。 教学内容及过程： 一、复习及检查作业 1、讨论及提问：技术的价值主要讲了哪些问题？ 2、上节课的作业完成统计及分析。 介绍：温室效应、温室效应有什么危害？面对温室效应我们能做些什么？ 参考答案（多媒体课件） 3、上节课的两个链接查阅的同学请谈体会。 二、新授课 1、 技术的目的性 任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。他总是从一定的具体目的出发，针对具体问题，形成解决的方法，从而满足人们某方面的具体需求。 2、案例分析：助听器的发明 3、讨论 助听器的发明： ①、从什么具体目的出发 ————。 ②、解决了什么具体问题 ————。 ③、满足了什么具体需求 ————。 总结：技术的目的性体现在丰富多彩的技术活动之中。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断优化和不断发展。 4、 技术的创新性 创新是技术发展的核心所在，每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。历史上一些重要的技术发明对技术发展具有巨大的推动作用。 5、案例分析 瓦特蒸汽机与第一次技术革命 显示器的革新与电视机的创新 6、 技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。 马上行动 花纹 漆面 黏合 舒适 稳固 木质 美学 表面加工 化学 人机关系 物理 材料学 7、技术与科学的区别与联系 科学(Science)是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系；技术(Technology)则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 科学 侧重认识自然，力求有所发现。 回答“是什么”、“为什么”的问题。 通过实验验证假说，形成结论。 技术 侧重利用和合理改造自然，力求有所发明 更多地回答“怎么办”的问题。 通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。 马上行动 科学活动----爱因斯坦发现相对论、阿基米德发现浮力定律、哥白尼发现日心说. 技术活动----莱特兄弟发明了飞机、爱迪生发明了电灯、中国古代的四大发明. 8、技术与其他学科的关系 技术不仅与科学有着紧密的关系，而且与其他学科也有着千丝万缕的联系。 技术——艺术 艺术能触发智慧的火花，激发技术创造的想象力，而技术进步也会带来艺术创造方式的改变。 9、技术的两面性 任何事物客观上都具有两面性，技术也具有两面性。它既可以给人们带来福音，也可以给人们带来危害。（例：电池） 马上行动：列举2项常见技术，分析其正反两面性。 适用性是技术的基本特性。在技术发明和使用过程中，应避免急功近利、目的不良、使用不当的情况的发生，始终坚持技术造福人类的信念。 阅读：信息技术带来的困扰 案例分析：决定胎儿性别的技术 讨论：你对“决定胎儿性别的技术”是支持还是反对？请展开讨论。 10、 技术作为创造性劳动得成果，是技术发明者智慧和劳动的结晶，它凝结着丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中，技术发明者对此享有一定的权力，这些权利受法律的保护。知识产权制度正是保护技术发明者的合法权益，对技术创新活动，从发明创造的构思开始，一直到研究、开发、实现产业化、走向市场这一全过程起激励、信息传播和市场保护作用的制度。 11、、 复印机的专利壁垒 14、专利制度 专利制度是技术、法律、经济三位一体的知识产权保护最重要的形式，适宜技术上的发明创造为基础，在《专利法》的