《14000学员手册 (2016.4.4)》.pptVIP

方 圆 标 志 认 证 中 心     学员简要自我介绍 ·姓名 ·工作单位 ·学历或教育经历 ·工作经历及环境管理工作经历 ·学习目的 ·对培训的要求 ·时间：每人不超过一分钟  课程介绍 ·课程内容简介 ·培训目的 ·培训目标 ·日程安排 ·培训要求 ·培训考核  课程内容简介 掌握培训的目的和目标 了解课程的考核方式 了解培训要求 遵守培训纪律  培训目的 了解环境问题、环境风险管理、可持续发展概念 了解环境管理系列标准产生的背景、现状 掌握ISO14001环境管理体系标准的目的、意图、要求，与其他ISO14000关系 掌握环境因素辩识、重要环境因素及控制的方法 概述我国环境管理的法律、法规及其他要求 掌握环境管理体系审核的基本知识和技能 了解认证、认可、CNAT人员注册要求 培训目标 准确理解《环境管理体系 规范及使用指南》标准的要求 理解当前环境法律、法规基本情况，学会查阅途径 掌握审核过程和责任、审核的策划、实施、报告、跟踪方式和要求 学会文件审核、确定审核范围、编制审核计划及检查清单 学会寻找客观证据、判断不符合项、编写不符合报告 学会评价环境管理体系、编写审核报告 学会验证纠正措施、主持首末次会议 了解监督审核、复审和复评的有关要求 掌握《环境管理体系 规范及使用指南》标准的要素审核要点  日程安排 详见课程表  培训要求 积极参与培训全过程 不迟到、不早退、不缺勤，上课时应关闭手机、传呼机 不从事与培训无关的活动 不得录音或录像 不得携带与学习无关的物品进入教室 遵守培训和考核纪律 课堂内禁止吸烟  课程考核 1.???? 连续评价 ·内容 -学习态度、作风 -出勤、守时情况 -审核及审核管理能力 -书面作业 -个人素质、技能 -参与角色扮演 ·等级 -A、Ｂ、C三级(80分及80分以上为A级，79分至60为B级，60分以下为C级) -C级为不合格 凡连续评价成绩中出现C级的学员，连续评价成绩为不合格 ·连续评价依据 -学习态度、作风：态度端正、积极参与、团结协作 -出勤、守时：遵守作息时间及课堂纪律 -审核及审核管理能力：识别审核证据、策划和组织审核工作、具有综合判断能力 -书面作业：准确及时地完成各项作业 -个人素质、技能：口头表达条理性及逻辑性强、口齿清晰 -参与角色扮演：根据指导教师的安排积极参与各种角色的扮演 ·每天每个指导教师分别在课程结束时，在学员评价表中对学员的课堂表现做出评价记录 ·两名教师授课时，由非授课教师进行评价 ·每期培训班结束前，由2名教师将各自对学员的评价分数进行比较和协调、讨论，得出每名学员的总体评价结果 以下情况可判定为不通过连续评价 1.未达到规定学习目标的学员； 2.累计缺勤达总课程时间5%的学员或经再三提醒仍不能守时的学员； 3.未能有效参与实践性的技能活动，即：专题讨论、案例研究、审核员角色扮演活动或实际环境管理体系审核的学员； 4.未能完成书面作业的学员； 5.培训课程结束时，仍存在明显的素质、技能和能力缺陷的学员； 6.培训结束时，仍保持明显不良态度、作风的学员。 2.笔试 ·时间：两小时 ·题型和分数 -选择题 10×1分 -判断题 10×1分 -填空题 5×1分 -问答题 3×5分 -阐述题 2×15分 -案例分析 5×6分(含一道跟踪题) ·合格分：70分 1.? 综合判定 ·培训通过：连续评价是A、B级，笔试成绩70分(含70分)以上 ·补考：连续评价A、B级，笔试成绩70分以下，允许补考一次 ·不通过：连续评价C级，或补考仍不及格 第一篇 标准及法律法规部分 第一章 环境管理体系产生的背景 第二章 《环境管理体系 规范》标 准的要求及理解 第三章 我国环境管理法律、法规 第二篇 审核知识  第一章????环境管理系列标准产生的背景 第一节 环境问题及环境管理系列标准的由来 环境问题 -全球性的环境问题 -我国环境问题及管理现状 -人类对环境问题的采取的行动和对策(包括我国的对策) ISO14000标准的由来 第二节ISO/TC207环境管理技术委员会 与ISO14000系列标准 第三节ISO14000标准的作用和意义 全球环境问题 -温室效应与气候变化 -臭氧层破坏 -酸雨 -有毒有害化学物质污染与越境转移 -海洋污染 -生态环境恶化（包括水资源） -生物多样性的破坏 -能源资源的过渡消耗 中国的环境问题及管理现状 -酸雨 -水资源短缺 -水污染 -城市大气污染 -城市噪声污染 -固体废弃物污染 -海洋污染 -生态环境恶化 -生物多样性破坏 人类