2010多收了三五斗.pptVIP

学习目标 1、认识丰收成灾的社会根源，把握小说主题； 2、品味人物对话，学习通过对话描写塑造人物表现主题的方法。 整体感知故事情节 时间： 地点： 人物： 事件： 结果 二十世纪二、三十年代，丰收之后，某一天 江南，万盛米行的河埠头 那些戴旧毡帽的、旧毡帽朋友、种田的 粜米、卖米 低价卖出。把万分舍不得的白白的米送进万盛的廒间，换到了并非白白的现洋钱的钞票。 20世纪30年代，洋米洋面充斥中国市场，米价大幅度下跌，使广大产米区失去了销纳的场所，农村在帝国主度经济侵略之下，已经濒于破产。当时上海人一般吃的是安南米、暹逻米（现在的泰国）以及美国面粉和澳洲面粉。正如当时有的评论文章所指出的，连年灾荒，农村中“十室九空”“哀鸿遍野”；同时，“洋米输入……其富人仍然可能以谷食饶足，廪囤不空，口腹不饥”。1932年邀天之幸，各地粮食丰收，可是粮价太贱，农民的贫困反而愈加深重，“放下禾镰，没有饭吃，成为农村之普遍现象”。甚至，“有许多田地因为粮价太贱简直没有人去收获，恐怕收了反而赔累”。小说《多收了三五斗》反映的正是当时的社会现象。 心中大主题，笔下小故事 ①不能“每当我” ，只要“有一次”； 《生活是我的老师》：“生活啊，每当我……你总是……每当我……你总是……” 《生活是我的老师》：学骑自行车被摔得鼻青脸肿，坚持学，最终学会了——不怕摔交，勇于实践才能学到真知；拔河比赛，绳子断了，地面仰倒了两堆人——绳子在最细的地方容易断，问题在最麻痹的时候出；我自己动手煎鸡蛋，几次尝试都失败了，后来经妈妈指点成功了，我才知道如此小小的活计也有学问——事非经过不知难…… ②不能“处处” ，只要“一处”。 《成长》：我在家长的呵护下成长，在老师的教导下成长，在新时代的阳光雨露下成长…… 《成长》：我家院子里意外飞来一颗野葡萄的种子，谁也看不上它，它却在逆境中顽强地成长，虫害、干旱、风雨折磨使它更坚强。我对它的感情也由最初的漫不经心、藐视而到喜爱，从中悟出成长的真谛是抗争，奋进、积极向上。 修改作文： 藏在心中的那丝爱（原版） 又是一个多雨的夏季，听着那窗外“哗哗”的雨声，那丝藏在心中的牵挂又一次涌上心头：不知那里下雨了没有？不知我的那口水窖又蓄了多少水？ 事情还得从前年说起。那是一次放学的路上，我在车里听收音机，突然“大地之爱·母亲水窖”一词从广播里飞入我的耳朵。“水窖”是什么？于是，带着一份好奇，晚上我便上网搜寻答案。 原来，我国的西北部地区是世界上最缺水的地方之一，那里的年降雨量不足500毫米。于是，人们就在地下修建了一个用来蓄积雨水的容器，以解决一家人的吃水问题，这个容器就是水窖。 望着那裸露的山坡，干涸的河岔和干枯的水井，望着那无数孩子渴望的眼神，望着那许多母亲饱经沧桑的脸，一个念头在我心底涌起…… 第二年年底，我捐出了自己积攒的1000元钱。一个月后，“大地之爱，母亲水窖”的组织单位给我寄来了一张证书。以前我手捧证书时，都是无比喜悦与自豪，而这一次，我的心里沉甸甸的。从那时起，有丝牵挂藏在了我心中…… 从此，每当到了夏季，每当到了雨天，每当凝望窗外细密而纷杂的雨丝，我都会用心去呼唤那藏在心中的牵挂。是的，树因根连里，人因情牵挂，我的心里又多了一份对西北人民的牵挂。那丝牵挂就像涓涓细流一般，在我心中不断流淌，令我永远珍藏…… 修改作文： 藏在心中的那份牵挂 又是一个多雨的夏季，我呆呆地站在窗前，凝望着窗外细密而纷杂的雨珠，那丝牵挂便又一次涌上心头：不知道那里下雨了没？不知我的那口水窖又蓄了多少水？ “妞儿，你的信。呵，宁夏来的！”妈妈的话打断了我飞扬的思绪。在她疑惑的目光中，我露出一抹神秘的微笑，冲她眨眨眼睛，接过那企盼已久的信，我悄悄关上了房门…… 不出所料，果然是受捐的她写的：××，谢谢你为我们家捐建的水窖，它就修在了我家院子里，靠着那条干涸的河沟。这个水窖对我们家太重要了，我们全家的日常生