《乖孩子的,伤最重》读后感.pptVIP

《乖孩子的伤，最重 》读后感 作者简介 李雅卿，1954年生，国立政治大学法律系硕士，台湾另类教育的标杆人物之一。曾任《中国时报》记者及专栏组副主任、《商业周刊》副总编辑、“台北市自主学习实验计划”的主持人。主妇联盟环境保护基金会和毛毛虫儿童哲学基金会的发起人、“台北县种籽亲子实验小学”创办人及首任校长、“自主学习促进会”创办人及理事长。著有《自主学习手册》、《校园青少年人权手册》、《种籽手记》、《乖孩子的伤，最重》、《天天惊喜》、《成长战争》、《快子·违禁物品》等。 目录 序一：真心想做，便放手去吧…………1 序二：在自主学习中成长………………3 序三：做自己……………………………5 序四：面对“真”…………………………6 答问篇 1走出城堡………………………………………………………3 2人生而不同…………………………………………………9 3怎么可以拿孩子做实验………………………………………15 4真实面对孩子…………………………………………………21 书信篇 1乖孩子的伤，最重…………………………………………………29 2谈学习………………………………………………………………34 3自主学习与引导学习………………………………………………39 4教师的做与不做……………………………………………………44 5忍心而为……………………………………………………………49 6教师镜…………………………………………………………54 7发现的喜悦……………………………………………………59 8理想教育者的十字架…………………………………………64 9学习是对自己负责的事………………………………………69 10如果这样，世界会怎样……………………………………74 11应对的智慧…………………………………………………79 12没人缘的孩子………………………………………………84 13宠溺也是一种忽视…………………………………………89 14当孩子打破别人的头………………………………………94 15跳出和孩子争夺权力的漩涡………………………………99 16多面夏娃……………………………………………………104 17无聊啊!无聊…………………………………………………109 18在生命转弯的地方…………………………………………114 19如果你要在家自学…………………………………………119 20支持孩子找寻自己的路……………………………………124 21“理想孩子”的幻影…………………………………………129 22当爸妈不是那么沉重的事…………………………………134 23自信的父母，自信的孩子…………………………………139 24和孩子共享学习之乐………………………………………144 后记：陪孩子过一个自主学习的暑假………………………149 内容简介 　　《乖孩子的伤，最重》作者传达了一种“将意志还给孩子，让孩子清楚思考，自主选择”的教育理念，告诉成人要相信孩子，做好成人分内的事，同时让孩子做孩子的事，使孩子从小到大都能保有自信和勇气，不断地去选择、尝试、应对和改变，并且因此发展出属于他自己的应世智慧，最终做自己命运的主人。 精彩书摘 序二：在自主学习中成长 唐宗浩（13岁） 一、师生皆可以通过生活会议创立、修改校规。 二、学苑教师不会用体罚、辱骂或其他伤害学生身心的方式，强迫我们听话。 三、犯错的学生，是依据生活会议讨论出来的法庭制度，予以教导或限制。而非由老师任凭己意，要打便打、要骂便骂。 四、学生可以自由选课，没课的时间，可以用来做自己想做、也不妨碍规范的事。 五、课程内容都由学生参与讨论，并且按照每个人不同的学习速度有所差别。除了语文、数学两个必备的科目外，全部选修。 六、学苑不会有事没事就叫全校的人集合。 总之，学苑的一切，不论是制度或教材，都可以改、都可以变、都可以谈，当然，你得提出你要求改变的理由，说服大多数的人，并按照一定的程序，来达到你的目的。 所谓“在自由中对自己的行为负责”，就是种籽学苑的写照。 再不要有“乖孩子”---沈丽新 我倒希望这个世界上不要再有什么乖孩子了，大家都努力让自己成为一个自尊自重的好孩子。如此，孩子们才可以从成人的语言魔法中站起来，长成顶天立地的大人。——李雅卿 李雅卿女士如此犀利：“有时我想，不论一个成人多么睿智，只要他还存有‘要孩子乖’的想法，就是阻碍孩子独立思考、发展自我的刽子手。” 让孩子找寻自己的路 让孩子找寻自己的路 “我自然”是教育最高境界。 用自己的方式和速度来学习。 自主学习是一种生命的实践态度。 教育就是陪着孩子走一段学习成长的路。 学生