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分享我的评估手段 回复时间：2013-05-29 17:00 个人得分：2分? 回复 查看回复(0) 确定回复 彭慧玲 评价学生的课堂表现 回复时间：2013-05-29 16:32 个人得分：2分? 我经常利用一些直接、有效的语言评价学生的课堂表现。“哇，你的声音太好听了，既响亮，又清晰，可以做广播员啊。” “你的发音很地道，有洋味，真棒！”；“你的描述非常具体生动”；激励着讲话者和其他同学，会增强他们的自信心。“你说得非常好，老师破例给你加上一分。”当有学生思想开小差或打瞌睡时，我会说“全班只有一位同学精神不集中。”这时他会马上纠正自己的做法。 回复 查看回复(0) 确定回复 廖巧玲 分享我的评估手段 回复时间：2013-05-29 15:43 个人得分：2分? 二、鼓励有策略学习——在项目学习的过程中，我把观察记录用于我的整个教学活动，学生通过在滚一滚、推一推、搭一搭、摸一摸、画一画等合作活动中所遇到的问题，我让他们想一想，鼓励学生寻找、感悟出最佳的合作方法。记录评价对学生合作、自主学习和批判性思维技能的观察情况。学生用检查清单对自己和同伴的技能进行评价，可以帮助教师和学生监测项目进展情况，检查知识的掌握情况，鼓励合作和自主学习。对于小组讨论会，我都回全程跟踪参与，及时解决学生在合作中提出的疑难问题。 三、了解学生理解程度——在项目工作结束时，我会让学生回顾基本问题和单元问题，学生通过反思来设置新的学习目标，而我则会通过学生的反思来评价学生对知识的理解和技能掌握情况，以及学生的需求。我要让学生明确哪些是旧知识，应该学到什么知识，达到怎样的效果。让学生深刻体会到生活中的数学处处存在。从而对自己的工作的质量提供反馈意见。 回复 查看回复(0) 确定回复 黎洪甜 运用形成性评价对学生的语法学习活动进行评价 回复时间：2013-05-29 15:18 个人得分：2分? 在语法学习的活动中，我会更关注学生的信息素养，学习的主动性和自觉性，学生的探究与合作等21世纪的技能。此外，也多关注学生的情感态度的评价，? 重视学生的自我评价和小组活动的合作。将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，丰富评价与考试的方法，通过学生的反思，写好学习日记，关注学生的学习过程和学习态度等，追求课堂教学的科学性，实效性和可操作性。 回复 查看回复(0) 确定回复 黎洪甜 21世纪项目学习中对学生技能及作业的评价 回复时间：2013-05-29 15:17 个人得分：2分? 21世纪技能： 1）合作和探究。小组合作，多媒体展示。? 2）批判性思维和创新技能。多媒体展示，提出新的思想，实施新的理念。 3）讨论和反思?。小组讨论和反思性总结?。 4）主动性和自觉性。?合理安排时间，学习策略的运用。? 回复 查看回复(0) 确定回复 伍玉燕 分享评估方法 回复时间：2013-05-29 15:16 个人得分：2分? Unit1 Using Language的课文时，我布置学生续写故事的结尾，先是分四人小组共同讨论，再两人合作完成故事编写。完成后，将全班按故事的结尾类型分成两大组，学生代表讲述他们补全的故事。最后，按“最感人的故事”、“写得最好的故事”、“最出其不意的结尾”、“最幽默的故事”等分类，选出最佳的作品。作业重在学生完成任务的过程而不是结果，是形成性评价而不是结果性评价。因此，在评价学生时我注重学生完成的过程，是不是积极主动地参与了，是不是认真地准备了，是不是很好地合作了，是不是大胆地发言了，有没有自己独到的见解等是评价的主要依据。除了教师评价，我还结合组内评价，调动所有同学参与对自己、小组内成员以及其他同学任务完成的评价。这样有利于学生互相学习、取长补短，更有利于学生健康友谊的形成，还能促进良好班风、学风的形成。 回复 查看回复(0) 确定回复 吴海燕 课堂教学中的评价方式 回复时间：2013-05-29 14:59 个人得分：2分? ?新课程倡导教师不仅要关心学生的学习结果更要关注学生在整个英语学习过程中所表现出来的兴趣，情感和人格等方面的成长过程。对学生进行多方面的考察就能使评价更细致更全面。这些评价方法既可以单独使用也可以相互结合使用。 ????1.课堂观察评价法??(?classroom??observation?) ????2.面谈评价法?(?interview?) ????3.调查问卷评价法?(?questionnaire?) ????4.学习档案袋评价法?(?portfolio?) 回复 查看回复(0) 确定回复 邓美群 作业的评价 回复时间：2013-05-29 14:39 个人得分：2分? 一） ??? 1.作业是日