《敬业与乐业》导学案及答案(第二课时).doc

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《敬业与乐业》导学案及答案(第二课时)

七 敬业与乐业 (第二课时) 一、目标导学 1.进一步理解“敬业”与“乐业”的含义 2.口味本文的语言特点 二、预学导学 1.解释下列句中相关粗的词语。 (1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。 敬业乐群: 断章取义: (2)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 强聒不舍: 2.读课文,思考: (1)作者在开篇为什么要谈“有业”的必要? (2)文中大量引用古今贤能语言的好处是什么? (3)作者认为凡职业都有趣味的原因是什么? 三、互动探究 (一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。 (二)细读课文品语言 1.从讲演词的角度分析下面两段话,你认为哪一段表达效果更好些?为什么? A.这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。 B.这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗? 2.议论文的语言要求准确、概括、严密,本文除这些特点外,还有什么突出的特点? (三)总结并质疑 1.课文讲到这儿,看看通过刚才的学习,还有什么疑问吗?

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