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《敬业与乐业》导学案及答案(第二课时)
七 敬业与乐业
(第二课时)
一、目标导学
1.进一步理解“敬业”与“乐业”的含义
2.口味本文的语言特点
二、预学导学
1.解释下列句中相关粗的词语。
(1)我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出来的。
敬业乐群:
断章取义:
(2)我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍:
2.读课文,思考:
(1)作者在开篇为什么要谈“有业”的必要?
(2)文中大量引用古今贤能语言的好处是什么?
(3)作者认为凡职业都有趣味的原因是什么?
三、互动探究
(一)交流讨论“预习导学”部分的知识点。
(二)细读课文品语言
1.从讲演词的角度分析下面两段话,你认为哪一段表达效果更好些?为什么?
A.这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。
B.这件事分明不能不作,却满肚子不愿意做。不愿意做又不能逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门替自己开玩笑吗?
2.议论文的语言要求准确、概括、严密,本文除这些特点外,还有什么突出的特点?
(三)总结并质疑
1.课文讲到这儿,看看通过刚才的学习,还有什么疑问吗?
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