《【小学教综】2015安徽教师考编真题答案》.pdf

教师培训首选明尚 2015年安徽省中小学教师教师招聘考试小学教育综合知识真题 一、单选题 1.在教育部印发的 《小学教师专业标准》中，要求教师掌握“所教学科的课程标准和教学知 识”、“掌握小学教育教学基本理论”、“掌握小学生品行养成的特征和规律”等，这些知 识属于（ B ）。 A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.小学生发展知识 2.下列选项中，符合《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定的是（ A ）。 A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差 B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差 C.禁止教师利用课外时间免费为学生补缺补差 D.禁止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差 3.根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师权利的是（ D ）。 A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验 B.指导学生学习和发展评定学生的品行和学业成绩 C.参加进修或其他形式的培训 D.不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平 4. “教育即生活，教育即生长、教育即经验的不断改造”的提出者是（ D ） A.苏格拉底 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.杜威 5.教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的， 体现教育目的的观点是（ C ） A.个人本位论 B.文化本位论 C.社会本位论 D.科学本位论 6.基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是（ B ） A.省、县、乡 B.国家、地方、学校 C.教育部、教育厅、教育局 D.中央、省、市县 7.以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是 （ C ） A.要素主义课程论 B.建构主义课程论 C.儿童中心课程论 D.社会中心课程论 8.第斯多惠指出“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生 最活生生的榜样”，这段话，体现教师劳动的 （B ）特点。 A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 9.为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋，这句话指教师应该是 （ A ）。 A.广博的专业知识 B.崇高的专业理想 C.精湛的专业技能 D.勤勉的专业态度 10.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过 “我和爸爸的童年”活动， 直观地了解改革开放以来社会发展变化，该教师运用了德育原则是（ A ）。 A.正面疏导 B.因材施教 C.长善救失 D.知行统一 11.某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值观教育，发展学生的同情心和移情 能力，该校所用的德育方法是（ C ） A.说服教育法 B.榜样示范法 C.角色扮演法 D.品德评价法 12.下列各项中较准确体现了启发式教学思想的是（ B ） A.各因其材 B.开而弗达 C.学不躐等 D.人不知而不愠 13.教学过程由四个阶段组成，提出问题阶段，提出假设阶段、形成概念、运用新概念 这 种教学模式属于（ A ） 明尚官网： 1 咨询电话：0551—座机电话号码 教师培训首选明尚 A.发现教学模式 B.掌握教学模式 C.范例教学模式 D. 非指导性教学模式 14.将大班教学，小班教学，个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题， 研究问题。解决问题的教学组织形式是（ B ） A.道尔顿制 B.特普朗制 C.设计教学法 D.文纳特卡制 15.课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或回头表扬，或指出 回答的不当之处，这种行为能称为（ D ） A. 发问 B.侯答 C. 叫答 D.理答 16.教师对学生充满了信任，关心，真诚鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的 价值态度和行为，这种学习属于（ A ） A.观察学习 B.自主学习 C.参与式学习 D.接受式学习 17.以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被实验相对位置的评价属于（C ） A.实验定向评价 B.标准参照评价 C.常模参照评价 D.个体内差异评价 18. “小学生经常表现出的帮助，生存或求助他人，与他人合作、分享、谦让，甚至赞扬他 人，使他人愉快等行为及倾向被称为（ A ） A. 亲社会行为 B.侵犯行为 C.反复无常行为 D.冲动行为 19.教师资格证书的适用范围上（ D ） A.全县 B.全市 C.全省 D.全国 20.精力旺盛，勇敢果断，热情直率但容易感情用事、鲁莽《水浒传》中李逵是这种气质类 型的代表是（ B ） A.多面质 B.胆汁质 C.粘湿质 D.残角质 21.学生上课思想开小差，心不在焉，教师突然加重语气是为了引起学生的（ D ） A.知觉 B.想象 C.无意注意 D.