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71《现代诗二首》2(姜宁)
现代诗二首 课件制作 姜 宁 朱湘 朱湘（1904—1933），现代诗人。字子沅，安徽人。1923年加入文学研究会。与徐志摩等人创办《晨报》副刊《诗镌》，提倡格律新诗。他是新月派的主要诗人。因生活困窘，情绪愤懑失望，深感不容于世，1933年12月5日投江自杀。 认读和运用 泾 渭 溷 阙 jīng wèi hùn què 合作探究 1、把少年比喻成什么？少年和山羊、山泉有什么相似之处？这两个比喻表现了少年什么特点？ 2、浊渭清”什么意思？ 3、第三节两个恨字表达了作者什么样的思想感情？作者认为青年人应该有什么样的精神？ ④第四节在文中起什么作用？说明什么？“我们要翻一阕新声”怎么理解？ 《少年歌》朱湘 何其芳 何其芳（1912—1977），现代著名诗人、文学评论家。四川人。1929年开始文学创作，主攻诗歌和散文。受新月派的影响较深，也有唯美主义的倾向。新中国成立后曾被选为过全国政协委员、全国人大代表。 认读和运用 颠 簸 藏 露 合作探究 ①这首诗主要写了什么？读了这首诗你有什么感想？②第一节写什么？诗人为什么把生活比做“海洋”？③第二节诗人写了十五个排比句，前11个排比句与后四个排比句有什么不同？读了之后，你有什么启发？④第三节和第一节有什么异同？“芬芳”一词怎么理解？ 《生活是多么宽广》何其芳 内容要点 写作特点 第一节写诗人对生活的渴望与歌颂；第二节引领少男少女去巡视高山大海、北极赤道，引领青年人坚定信念，拥抱美好的生活；第三节抒写生活的幸福与温馨。 主体部分使用排比，第三节使用环节法，即结节是首节的重复，但它又略有变化。 拓 展 练 习 仿照《少年歌》写一首诗，要求表现少年的活泼与清纯，对生活的热爱，或者对生命价值的体验与感受等情感。 课后练习 反复朗读《现代诗二首》，并熟读成诵。 再见 * * * 诵读欣赏： 《少年歌》朱湘 《生活是多么宽广》何其芳 内容要点 写作特点 前两节借助两个能激发读者想象的意象表现了少年的活泼与青春；第三节直抒胸臆，表现了少年的勃勃生机；第四节点明了主旨 ：希望年轻人能够携手奔向“灿烂的前程”。 笔调明快，格调清新，形式完美，章法整齐，韵调和谐，体现了新诗格律化的特点。 cáng zàng Lù lòu diān bǒ 隐藏 储藏 宝藏 西藏 露水 揭露 露面 露丑 * *
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