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如何概括新闻 如果是两段或两段以上： 1、读文段，明确每段说什么，段与段之间是 什么关系（总分、并列等） 2、筛选重点词语（句子），归纳主要意思（抓主要内容、抓共同点） 3、根据字数限制组织语言答题。 总结 解题的基本思路： 什么人——干什么事——什么结果； 什么物——怎么样（有什么特点） 另外，根据字数限制来确定时间、地点、 状况等是否保留。 例1：将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。 中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。 （答案：汪松教授获爱丁堡科学奖） 例2：用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字） 3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下……学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。 [解析] 这是以记人写事为主的叙事类语段，要按照新闻具备的要素，理出信息要素。 时间：3月31日中午12点40分左右； 地点：马路上 人物：殷雪梅、学生； 事情：殷雪梅以身躯挡车勇救学生； 事由：一辆小轿车由西向东飞驰而来，就要撞到学生。 然后可以按照“人物（或事物）+何时何地做什么（或怎么样）”的顺序（或适当调整顺序）组成一句话。可概括为“殷雪梅老师3月31日中午12时40分左右以身躯挡车勇救学生而壮烈牺牲”。 题目要求不得超过16个字，因此对信息再次提炼，删去一些次要的，如时间、地点，提取它的核心事实——“殷雪梅老师勇救学生壮烈牺牲”，也可概括为“殷雪梅老师用爱谱写生命赞歌（意思对即可）”。 * * * * * * 如果是一段文字： 1、读文段，明确共几句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系。 2、筛选重点词语（句子），归纳主要意思（注：重点词语可参照：“谁在什么情况下干什么，结果如何”或“什么物怎么样”的模式来寻找。） 3、根据字数限制来组织语言答题。 * * *