背影课件7课.pptVIP

交 卸 奔 丧 踌 躇 迂 腐 蹒 跚 颓 唐 琐 屑 晶 莹 差 使 狼 藉 簌 簌 拭 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 在文章的前面，作者写道：那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子。这句话有什么作用？ 归纳: 交代“背影”的背景，烘托出家境的悲凉。 提示：写背景，往往有烘托作用。 哪一次“背影”写得最具体、最感人？ 第二次。 我们下面学习第二次“背影”。 分析肖像描写 找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突出这种颜色？ “戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍” 突出黑色 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！ 分析父亲走路姿势 作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这个词是什么意思？作者为什么用这个词？ 蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。 走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒跚的背影！ 这几句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。 ①.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ ——是对儿子的劝解和安慰，表现了父亲的坚强。 ②不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。体现了父亲对儿子的深切关怀。 有一句话，值得你铭记一生： 世界上最大的是海洋， 比海洋更大的是天空， 比天空更大的， 是父母对儿女的恩情！ ③.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。 ④.我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。 ⑤.进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。 阅读最后一段 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，有什么作用？  这个“背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念, 烘托出父子深情，深化文章主题。同时照应题目和开头。 讨论课后四1.题，说说作者几次流泪，是什么原因使他流下眼泪？ 四次流泪 四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分别） 再现背影（深情怀念） 课文结尾作者写道，在“晶莹的泪光中”，这是为什么? 父亲信上说到了“大去之期”，说明他的身体和心境都到了日薄西山的地步，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，作者不禁泪如泉涌。 背 影 * * 背影 朱自清 xiè sāng chóu chú yū pánshān tuí suǒxiè yíng chāi jí sù shì 整体感知 1、本文主要写的是什么？ 2、全文共写到父亲的几次背影？表达了 什么情感？ 四写背影 怀念父亲 惦记背影 望父买橘 刻画背影 父子分别 惜别背影 别后思念 再现背影 父疼子 子爱父 这一句起什么作用？ 开篇点题，自然引起下文对父亲“背影”的回忆。 阅 读“买橘子”一 段 说说作者是如何描写父亲的“背影”的？ 沉重 蹒跚 这段文字动词准确精当，请根据课文填空： 　　我看见他 　 着黑布小帽， 　 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 　 到铁道边，慢慢 　 身下去，尚不大难。可是 　 过铁道，要 　 上那边月台，就不容易了。他用两手 　 着上面，两脚再向上 　 ；他肥胖的身子向左微 　 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地 　　 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流 事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ 不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 文章中，父亲前后共说了几句话？请把这几句话找出来。 不是，朴素的言语