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“非智力因素”对思想品德课学习的影响与教学策略研究 中文摘要 中文摘要中文摘要 在由“应试教育”向“素质教育”转变的过程中，越来越多的研究人员发现非智力 因素在学习中起着极其重要的作用。在初中阶段，学生心理急剧变化，使非智力 因素成为影响初中阶段学生学习成绩的主要因素。研究并培养学生的非智力因素 在提高教学效果中的作用已经成为当前课程改革中举足轻重的问题。 论文从思想品德课角度对非智力因素在初中教学中的作用进行了探讨，内容 包括理论研究和实践研究两部分。理论部分在“导论”中从问题提出、研究基础、 研究方法、创新与不足之处等方面对所要研究的内容进行了概述，接着研究了非 智力因素的含义、非智力因素与智力因素的联系等内容，然后详细地分析了非智 力因素国内外研究发展状况，并且探讨了非智力因素对学生思想品德课学习的影 响。实践部分先后分为中学生学习中非智力因素及影响情况调查研究和在思想品 德课教学过程中培养学生非智力因素的教学实践两部分。中学生学习中非智力因 素及影响情况调查研究的问卷调查在苏州市相城区两所学校进行，调查采用三个 年级为对比测试对象，并且逐一对调查内容进行了分析。这为之后的教学实践提 供了必要的参考依据，使思想品德课的课堂教学能充分关注到非智力因素，切实 提高教学的实效性。在教学实践中，从思想品德课教学原则、思想品德课教学目 标、思想品德课教学培养学生非智力因素的途径等三个方面进行了探讨。培养学 生非智力因素的途径则从五个方面进行了探索：首先从涉及学生非智力因素的四 个方面——兴趣、情感、意志、习惯——出发，提出了思想品德课教学中培养非 智力因素的相关措施，其次从教师要重视非智力因素层面进行了探讨。 关键词：非智力因素；思想品德课；学习；影响；教学实践 作 者：严亚琴 指导教师：范俊玉 英文摘要 “非智力因素”对思想品德课学习的影响与教学策略研究 ‘‘Non factors’’of andmoral intelligenceIdeological lesson and studytrainingstrategy Abstract In the oftransitionfromtesteducmionto education，moreandmore process quality researchersfoundthat factorinthe an non—intelligencestudyplaysextremelyimportant role。Atthe middleschool makes junior stage，thestudents’rapidpsychologicalchange thenon．intellectualfactorsthat determinethemiddlesch001 becomethemainfactors。Research and factorsto developstudents’non-intelligence the effectintherolehasbecomethecurrentcurriculumreformthe improveteaching pivatalproblem。 On