《经济生活》图文编写的缺陷.pdfVIP

《教学与管理》 2007年7月1日 《经济生活》 图文编写的缺陷 ⑩江苏泗阳致远中学 韩广军 k u 帝赊篇：霪鬈慧磐鬻竖矍鬻尹黧巽学答姜|厂获利增加一《至耍多一供过于求、 实验教科书《思想政治I：经济生活》(2005年4月第l ．矗I ／』一～…。 2版)的编写简明朴实，图文并茂，新颖活泼。新教材I(笾塑圭鐾) (绝堡!鐾) 设计具有开放性和实践性，为学生自主学习、合作探I L供不应求．Q蚕夏藉确．获利减少／ 究提供了宽广的平台；始终以邓小平理论和“三个代I、一 表”重要思想为指导，体现了鲜明思想政治教育的目· 更正的图示能直观地表示出价格变动是如何调 标要求。但我们在教学实践与研究中也发现新教材有I节生产的，是价格变动对生产的“直接对话”。在此基 些文字表述与相关的图示或图片不一致，存在缺陷。{础上，教师可在教学中引导学生自主学习、合作探究， 一、顺序错位。文图不符 l依据价格变动与生产之间的内在关系生成领悟出价 孝捌第18页最后两段‘‘价格变动对生产的勋向…一”：格涨落与生产的扩大或缩小是双向制约的关系，进而 与“调节生产……”中表述的内容与第19页的图示不一l为引导学生正确认识和分析处理相关的经济现象打 致。经济学知识告诉我们，价格变动与生产之间的影|下基础。 响是相互的，二者是双向制约的关系。二者双向制约} 二、选图欠妥，有悖政策 的内涵是不同的，即“价格涨落影响生产扩大或缩| 随着经济水平的提高，人们的消费水平也越来越 小”与“生产的扩大或缩小影响价格的落涨”两个内|高，教材第22页图示及文字说明“假日旅游消费、电 容截然不同。教材第18页中“价格变动调节生产”是I子产品消费、汽车消费、住房消费成为居民新的消费 指价格的涨落会导致生产的扩大或缩小，而不是指生一追求”证明了这一点。其中“汽车消费、住房消费”两 产的扩大或缩小导致价格的涨落。教材第19页图示}幅图片展示了经济与社会的发展和繁荣，但是这两幅 中最左侧和最右侧分别用“生产扩大”和“生产缩I图片展示的发展和繁荣是片面的、非可持续的。因为 小”来表示，阿0从初中进入高一年级的学生往往会按I“汽车消费”的图片中场景杂乱无序，折射出人口、资 “生产扩大一供过于求一价格下跌”、“生产缩小一l源、环境的矛盾突出；“住房消费”的图片中高层建筑 供不应求一价格上涨”的顺序来认识。这种认识顺序I鳞次栉比，凸显了人与自然的不和谐。教材把这两幅 揭示的是“生产扩大或缩小影响价格的涨落”的内l图片作为“居民新的消费追求”来展示和宣传，这与 容，它与教材第18页“价格变动对生产的影响”所表：我国现阶段坚持和贯彻落实全面、协调、可持续的发 达的内容顺序正好相反。为了便于让学生自主学习、l展，坚持以人为本的科学发展观，构建资源效率显著 合作探究这一内容，若把教材第19页图示的顺序调l提高、生态环境明显好转的和谐社会是相矛盾的，没 整如下，则更符合教材编写要表述的内容和高一年级l有体现我国现阶段大政方针的要求，甚至有悖于这一 学生的认知水平。 ：政策的要求。所以展示和宣传“居民新的消费追求” 万方数据 韩广军：《经济生活》图文编写的缺陷 的“汽车消费”与“住房消费”两幅插图应予以更换。I出的比率”。教材把产出与投入的书写顺序颠倒，其 教材选编的插图不仅要给人以美感、振奋人心，更要l结果是不单“效率”概念的内涵发生变化，更重要的 有积极的生成教育意义，要给我们的后继者以启迪，l是缺失了科学性，按顺序颠倒的表述计算就会出现投 启迪他们在规划和建设宏伟蓝图时要正确处理好人l入越少有效产出越多而效率却越低的错误结果。 与资源、环境、自然等的关系，走可持续发展之路，坚I 五、文字说明不准确，图文没有一