常见的酸教学案26.docVIP

课题 常见的酸 中考要求：1、了解酸碱指示剂的颜色变化情况。 2、知道常见的酸的物理性质和化学性质和用途 3、知道酸的通性及其原因 一、课前导学： 1、酸碱指示剂 （1）遇到 和 的溶液，本身可以显示不同颜色的物质，叫酸碱指示剂，简称 如 、 。 2、酸碱指示剂与溶液的变色情况 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液 石蕊试液 酚酞试液 溶液的PH PH 7 PH 7 PH 7 3、常见酸的特性及其主要用途 1、盐酸、硫酸的物理性质及其用途 物质 颜色 状态 气味 挥发性 用途 浓盐酸 浓硫酸 （1）盐酸的挥发性：观察浓盐酸时常会看到白雾，这是因为浓盐酸挥发出来的 气体与空气中的 接触，重新结合为 小液滴，散布在空气中，就形成了白雾， 浓硫酸的特性及浓硫酸的稀释 （2）浓硫酸的吸水性：因为浓硫酸能吸收空气中的水蒸气，而导致溶液变稀，所以浓硫酸一定要 保存，利用这一性质，浓硫酸可作 剂 （3）浓硫酸的脱水性：浓硫酸能将纸张、木材、棉花、皮肤里的 元素按水的组成脱去，这种作用叫脱水作用，如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即 然后涂上 溶液 （4）浓硫酸的稀释：硫酸能溶解于水溶解时放出大量的热，稀释时一定要将 沿着容器壁慢慢注入 中，并不断 切不可将 倒入 里 4、酸的通性 （1）不同的酸溶液中都含有 所以酸溶液有一些相似的性质 ⑵酸能使酸碱指示剂显示不同的颜色。 ⑶稀酸溶液能与排在金属顺序活动中 的金属发生置换反应。如置换出盐酸、稀硫酸中的氢。如铁与硫酸反应化学方程式为 。 ⑷酸溶液能与某些金属氧化物反应生成盐和水如铁锈与盐酸反应的化学方程式为 ，如把生锈的铁钉放入盛有稀盐酸的试管中的现象为 。 ⑸在碳酸钠溶液中滴入稀盐酸现象为 ，反应方程式为 。 二、质疑讨论 考点1、酸碱指示剂变色情况及溶液的PH探究 例1、．()请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A、B、C、D处(每个序号只能选填一次)：分)南南同学跟妈妈学烧紫甘蓝(紫卷心菜)，用油炒后加入食醋，发现紫色的叶片立即变红，激发了他的探究欲望。 [提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗? [进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂，用少量水浸泡，滤出蓝紫色的汁液。将汁液分别滴人下列液体中，观察其显示的颜色并记录。 液体名称 白醋 蒸馏水 食盐溶液 肥皂水 纯碱溶液 紫甘蓝汁液显示的颜色 红色 蓝紫色 蓝紫色 蓝色 绿色 [得出结论紫甘蓝的汁液 (选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂。 [质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中，为何显示不同颜色? 用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的PH分别为9和肥皂水的碱性比纯碱 溶液的碱性强”或“弱”) ｐＨ ７～９ １０～１１ １２～１４ 紫甘蓝汁液显示的颜色 蓝色 绿色 黄色 查阅资料： [得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同，利用紫甘蓝的汁液还可以区分液体碱性的 [拓展应用]柠檬酸是制汽水的原料之一，为探究其固体是否显酸性，南南同学联想到教材上二氧化碳相关实验的设计，准备了三朵用紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的干燥小花。 取干燥的花①和喷上水的花②，分别放人盛满二氧化碳的两个集气瓶中，发现花①不变色，花②变成了 色。在干燥的花③上直接撤少量柠檬酸固体，花不变色，说明了 ；再向该花喷水，蓝紫色的花上出现了红色。 [反思]上述花的变色均与水有关，水的作用分别是： 花②中 ； 花③中 考点2、金属与酸反应 例3、等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（已知M、N在生成物中均为+2价），生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示，下列叙述正确的是 A．M、N两种金属中较活泼的是N B．生成H2的质量M＜N C．相对原子质量较大的是N D．产生H2的速率N＞M 相似训练：㈠ “蚀刻”是制作印刷模板的一种方法。现用“蚀刻”的方法制作“福娃”的印刷模板。制作过程如下：①用稀盐酸除去金属板表面的“锈斑”，再进行打磨处理；②在金属板上镀一层防酸材料——蜂蜡；③在上面刻出“福娃”图像；④用稀盐酸对其表面进行处理，稀盐酸就能“吃掉”金属；⑤除去蜂蜡镀层，金属