2010秋教育计划.docVIP

水湖镇中心幼儿园 2010年秋学期教育教学工作计划 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指南，各个年龄班在幼儿园一日教学活动中，结合幼儿的个体差异和实际需要，继续紧紧抓住“尊重、适合、快乐、发展”四个关键点，深化课程改革，不断创新，探索更关注幼儿个性发展、更体现幼儿园品味特色的新途径，促进在园幼儿和谐发展，健康成长。 二、主要目标 1、以发展为本，加强日常教学管理，全面提升保教质量； 2、加强教科研与教师培训工作，提高实效性，促进教师专业化快速成长； 3、注重家长工作，让家长走进幼儿园，全方位实现家园共育之目的。 三、工作要求与措施： （一）、加强日常教学管理，提高幼儿在园生活质量。 1、本学期，幼儿园将研究制定教师量化考核管理办法，建立园长主管，业务园长主抓的管理线路，深入班级，加强平时随堂听课，强化过程管理，对所有教师的基本功、课堂教学、班级管理等进行全面的考核，提高教师的业务水平。 2、工作为重，计划先行。各班教师在认真分析本班幼儿现状的基础上，制订科学合理的班级计划，逐月逐周落实。勤于反思，不断改进，全面开展班级工作，建立和谐、温馨、奋进、发展的班集体。 3、按照《纲要》的要求，以五大领域的探究性活动课程标准为目标开展日常教学，并根据本园实际，合理设置各年龄班课程，把知识获得与体验探究相结合，以满足不同幼儿发展及家长的需求。 4、科学组织幼儿一日活动，提高幼儿在园生活质量。关注每一个孩子的发展，真正把教育融入各个环节之中。加强师生互动、生生互动，实行分组分层教学，及时调整教育方法，让每个幼儿都有不同程度的发展。 5、各年龄段根据幼儿年龄特点，抓好幼小衔接、亲子同乐、活动竞赛等各项工作。各班教师要多思考，敢创新，两位教师互相配合，把本班的活动开展得有声有色丰富多彩。 6、抓常规教育抓习惯培养。本学期，教师要充分利用各个生活环节对幼儿进行生活健康教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯。 7、师德教育常抓不懈，建设高素质的教师队伍。全体教师严格要求自己，要规范自己的一日教学常规。做到教学准备充分，教学用语严谨，说普通话，并规范课堂用语。讲文明礼仪，尊重爱护幼儿，为幼儿营造温馨、和谐的生活环境。 （二）、注重教师学习与培训，开拓进取，打造学习型教师队伍。 1、本学期，为了使教师进一步熟悉我们各年龄段所用的教材，我们将一面利用一切可利用的时间组织教师学习、培训，认真领会其精神，掌握其教学内容、教学方法、教学形式。并在教学过程中不断学习，努力探索，处处体现新的教育观。另一方面，每月向家长进行教材的展示活动，让家长了解我园的教学情况，使家长能够直观地对教材有所了解，感受其教学效果。  2、倡导教师自主学习。本学期从教师的不同需求出发，对在教学中所发现的问题（如教材的使用、教学的难点、教学方法等）解决的方法，以及产生的困惑等等作为研究提纲，让教师们充分发挥自己的才能，展示自己的观点。 3、开展评比活动。本学期我们要求教师准确把握各年龄阶段的目标，要在转变观念的前提下，改革教法与学法，创造性地使用教材，逐步形成自己个性化的教学形式。我们将以“备课－听课－说课－评课－议课”等系列活动，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教育教学理论为指导，对教师的教育行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的长处和不足，使评优的过程成为培训教师的过程。 （三）、在多元智能活动中开展个性化教育 按照《纲要》的要求，以五大领域的课程标准为目标开展日常教学，突出特色，并从中做好以下工作。 1、充分利用教师节、国庆节、中秋节、感恩节、圣诞节、新年及春节等中西方节日，开展主题活动，让孩子在活动中感受传统文化和西方文化的氛围与不同。 2、开展诚实守信活动，从自身做起，要学会从小有礼貌，讲诚实，守信用。教师要重点收集内容，整理、设计主题活动，并把此项活动延伸到家庭中，让教师指导幼儿，幼儿带动家长，家长鼓励幼儿，共同美化幼儿心灵。 3、在日常教学活动中，充分利用区域活动、游戏活动等，从感官教育入手，让孩子有效地利用各种感官感知周围环境及大自然，培养各种能力。 4、注重艺术教育活动：（1）选用好的歌曲和音乐活动来吸引儿童的参与，激励幼儿的思考、模仿与创造。以儿歌、歌曲、乐曲，借用手、脚、身体各部位来进行节奏的训练。利用音乐欣赏来提升幼儿感受音乐的能力。（要求：每天都有韵律活动、每周一首歌、每月一个音乐欣赏或一个舞蹈。）（2）运用幼儿已有的生活经验进行绘画教学。小、中班以涂色、添画、粘贴、撕纸为主。大班以绘画为主，并能根据主题画、意愿画、临摹画的要求，来表达自己的心理活动及生活情趣，会用多种方法、工具进行绘画活动。 5、把养成好的卫生习惯和增强自我保护意识融入到日常生活及教学中。教师可利用一个环节、一次机会开展随机教育，使幼儿养成良好的生活卫生习惯,提高自我防护的安