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吉林医药学院教案 （章节部分） 章节、课题 第5章 选择结构程序设计（二） 学时 2 日期 09.20 教学目的和要求： 掌握： 多分支选择结构程序设计方法 教学重点与难点： 教学重点： 多分支选择结构程序设计 教学难点： switch 语句用法 教学方法与手段： 教室讲授、幻灯片演示 案例式教学 教学中的创新点： 通过举例子，让学生自己分析解题方法，再将该解题方法用C语言来解 讨论、思考题和课后作业： 课后作业：5.6 5.7 5.8 思考题：5.10 备注： 教学过程 时间分配 选择结构程序设计 5.3 if语句 3.第三种形式为if-else-if形式 前二种形式的if语句一般都用于两个分支的情况。 当有多个分支选择时，可采用if-else-if语句，其一般形式为： if(表达式1) 语句1； else if(表达式2) 语句2； else if(表达式3) 语句3； … else if(表达式m) 语句m； else 语句n； 其语义是：依次判断表达式的值，当出现某个值为真时，则执行其对应的语句。然后跳到整个if语句之外继续执行程序。 如果所有的表达式均为假，则执行语句n。然后继续执行后续程序。 if-else-if语句的执行过程如图3—3所示。 在使用if语句中还应注意以下问题: 在三种形式的if语句中，在if关键字之后均为表达式。 该表达式通常是逻辑表达式或关系表达式， 但也可以是其它表达式，如赋值表达式等，甚至也可以是一个变量。 在if语句中，条件判断表达式必须用括号括起来，在语句之后必须加分号。 在if语句的三种形式中，所有的语句应为单个语句，如果要想在满足条件时执行一组(多个)语句，则必须把这一组语句用{}括起来组成一个复合语句。但要注意的是在}之后不能再加分号。 例： if (number500)cost=0.15; else if(number300)cost=0.10; else if(number100)cost=0.075; else if(number50)cost=0.05; else cost=0; 5.3.2 if语句的嵌套 当if语句中的执行语句又是if语句时，则构成了if 语句嵌套的情形。 其一般形式可表示如下： if(表达式) if语句； 或者为 if(表达式) if语句； else if语句； 在嵌套内的if语句可能又是if-else型的，这将会出现多个if和多个else重叠的情况，这时要特别注意if和else的配对问题。 例如： if(表达式1) if(表达式2) 语句1； else 语句2； 其中的else究竟是与哪一个if配对呢? 应该理解为： if(表达式1) if(表达式2) 语句1； else 语句2； 还是应理解为： if(表达式1) if(表达式2) 语句1； else 语句2； 为了避免这种二义性，Ｃ语言规定，else 总是与它前面最近的if配对，因此对上述例子应按前一种情况理解。 -1 (x0) 例 5.3 有一个函数 y= 0 (x=0),编一程序，输入一个x值，输出y值。 1 (x0) 算法1： 算法2： 输入x 输入x 若x0,则y=-1 若x0,则y=-1 若x=0,则y=0 否则： 若x0,则y=1 若x=0,则y=0 输出y 若x0,则y=1 输出y #includestdio.h void main() { int x,y; scanf(“%d”,x); { 程序段 } printf(“x=%d,y=%d\