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§5.2 组成燃料的主要元素---碳 课时3：二氧化碳制法，碳的循环 河南省濮阳县城关镇第三初级中学 常敏 学习目标 一、知识 1.实验室制取气体的方法和设计思路二氧化碳的实验室制法；实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和操作方法通过讨论，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理； 　　通过实验探究，学会设计实验室制取二氧化碳的装置； １．在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣； 　在设计实验装置过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。 1．实验仪器?2．药品：大理石或石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸 教学流程 【创设情景 点燃激情】 1．二氧化碳有哪些物理性质和化学性质？ 2．二氧化碳有哪些用途? 3．你们知道“温室效应”是由什么气体过多引起的？ 哪些因素可产生二氧化碳气体呢？这节课就来探究一下。从而引出课题。 【阅读质疑 自主探究】 1．在实验室制取氧气时我们主要从哪几个方面进行的？ 2．请大家思考，我们学习过哪些化学反应可以生成二氧化碳气体？并写出化学反应的化学方程式。 要求：学生自主、自由地书写化学方程式。 【多元互动 合作探究】 二氧化碳是一种有广泛用途的气体，实验室中如何制取二氧化碳呢？想一想到目前为止，你知道多少种能够制得二氧化碳的方法 学生讨论： 列举学过的可以得到二氧化碳的方法 （学生讨论、然后总结、教师点评） 教师讲解以上几种方法不适应实验室制二氧化碳并讲解实验室制取气体的原则。 让学生回忆氧气的实验室制法的思路，得出实验室制取气体的思路有：药品的选择、反应的原理、装置的选择、收集方法、气体的检验和验满六个方面，然后带领学生对以上六个方面逐一讨论和探究。 1.药品的选择 学生分组实验探究：（1）稀盐酸和大理石的反应 （2）稀盐酸和碳酸钠的反应 （3）稀硫酸和大理石的反应 然后得出结论：实验室制取二氧化碳应选择大理石和稀盐酸 2、反应原理 碳酸钙+ 稀盐酸 氯化钙+水+二氧化碳 CaCO3 HCl CaCl2 H2O CO2 3、装置的选择 反应物的状态 发生装置取决于 反应条件 气体的密度 集装置取决于 气体的溶解性 4、实验步骤： （投影） 组装仪器→检验装置的气密性→装药品→倒稀盐酸→检验二氧化碳 →收集气体→验满 学生动手分组做实验，教师适时强调实验注意事项和操作要求，巡回指导。 5、学生阅读：何谓温室效应，关注温室效应，增强环保意识。 讨论：自然界中碳元素是如何循环的？ 本节小节： 氧气和二氧化碳实验室制法对比表（投影） 实验室制氧气 实验室制二氧化碳 药品 原理 装置图 收集方法 检验 验满 【训练检测 目标探究】 1、实验室制取二氧化碳气体最好选 和 。该反应的化学方程式是 。 2、实验室收集二氧化碳的正确方法是 。 3、检验二氧化碳的方法 。 4、检验集气瓶中收集满二氧化碳的方法 。 5此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？请改正。