金融类院校中经济数学对学生职业能力培养的研究.pdfVIP

人力姿源 辅导与咨询．排解员工过大的压力，起到放松精神的目的。这也是 金融类院校中经济数学对学生 EAPs最基本的功能发挥；二是企业要授权EAPs部门向员工进行企 业愿景的传播。战略的阐述。变革的原因与走向的解释，让员工对 职业能力培养的研究 变革做到心中有数．提高员工对变革的信任度和参与度。这样就有 利于企业与员工之间心理契约的重建，达到两者间新的平衡．也使 组织变革成功的可能性加大。 _庞淑萍哈尔滨金融高等专科学校基础部 2．在获得企业中高层管理者的支持下，以心理讲座、团体心理 培训、员工家属座谈会、非正式聚会等各种可能的方式开展EAPs本文是黑龙江省教育科学“十一五”规划重点课题《黑龙江 的咨询服务。团体心理培训是在团体情境下提供心理帮助与指导的 省职业教育发展战略研究》子课题的研究成果，课题编号 ZLYJ053 一种培训形式。即由培训师根据受训者问题的相似性，运用心理学 的相关理论和技术，通过共同商讨、训练和引导等，解决员工共有 [摘要]在经济数学教学中，培养学生缜密理性的思维素 的心理问题。员工家属座谈会、聚会等都是为了达到企业——员 质、提高职业能力是可行的。注重与金融、财经、管理等专业知识 工——家庭三方的沟通而举行的，目的就是及时了解员工心理状 相结合，提高学生学习兴趣，提高学生理论联系实际的应用能力。 态。及时排解心理障碍，日积月累地增强员工心理资本。提升企业 培养创新思维，提高职业能力。 [关键词]金融财经经济数学职业能力 人力资源实力。 3．EAPs要将自己融入企业文化之中，然后根据组织战略的要 求，改进企业文化。使之公平、公正、公开，增强组织柔性，给予 后金融时代的财经金融人才是通识人才，素质是关键。社会在 员工更多人文关怀，培育出以人为本变革文化。如在变革前，可 变，热门专业也在变，但通识的人才在不同的专业领域都会发挥很 由EAPs部门牵头．做好员工心理思想准备。组织与员工的诚恳面好，就业能力很强。职业能力是建立在高素质的通识人才上，通识 谈。变革中针对一些劳动纠纷，可以由EAPs部门协助人力资源部人才就是高素质的人才，基础好，基本素质高，学习能力强，创新 门进行调解，排除员工不必要的心理误解；变革后，EAPs可主动能力强，适应不同的就业环境，在各行各业中发挥作用。 为被裁减员工联系安排其他工作。提供相关工作搜寻的信息等，送 金融财经类院校对学生职业能力的培养不同于理工科专业技能 出组织对他们的最后关怀。 要求。由于专业的特殊性，我们的毕业生最终要进入服务行业。利 五、结语与建议 用自己掌握的专业知识为人们服务，所以对职业能力的要求也同一 本文阐述了组织变革情况下EAPs如何应用于提高企业核心竞 般的文科和理工科有所不同。它既要求理工科学生严密的理性思维 争力的问题，但是在现实当中一些企业高层并不是特别重视EAPs 能力。又具有文科类学生同各类人群打交道的沟通理解能力。在所 的运用，认为那只是徒增企业运营成本，而获益很少的事情。但 从事的行业里，因专业的特殊性，尤其是高级的金融服务。对人才 是。国外企业的实践说明了它的正面效果还是很明显的。希望本文 的素质和专业要求更加苛刻，所以。在金融财经院校里，职业能力 能够给企业的各层管理者提供参考。对于它的实施方式还需进一步 的培养问题有别于其他职业技能院校的学生职业能力。为了使学生 探索和发掘。努力提升其战略价值，提升企业核心竞争力。 能够拥有