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2011年9月 V01．29No．18 中学物理 如何保证系统复习的高质高效 李观华 (吴川市第一中学广东吴川524500) 初三物理很快就转入复习阶段，如何在系统复习中帮助 平衡力、摩擦力、力的作用效果时进行的情趣性加工)．情趣 学生巩固知识、提高能力和进一步培养创新精神，保证复习 性加工，可以是设置一些与复习内容有关的情趣问题，也可 的高质高效，又摆在每位初三物理教师的面前．本文试从系 以是一些补充的情趣操作、情趣讲演、情趣板书设计等．物理 统复习的三个不同阶段——归纳小结阶段、强化训练阶段 本身是有趣的，只要教师用心发掘，定有不菲收获． 和拓宽延伸、变化创新阶段具体谈谈一些做法或应注意的 最后是。透”：也就是内容通透．洞悉复习内容中的每个 问题． 知识点，该了解的、记忆的、理解的、掌握的、应用的均成竹在 1 归纳小结阶段 胸，对相关公式的推导、变形的来龙去脉了如指掌，也就是透 本阶段是系统复习的第一阶段，应注意的问题可以用三 了．这时对大多数同学来说都有一种豁然开朗的感觉，有种 个字来概括——。慢”、“细”、。透”． 跃跃欲试的心情和解题的冲动，可以说一切准备就绪，就等 首先是。慢”：“好的开始等于成功的一半”．每部分内容 实战检阅．值得一提的是，内容通透了，不是说复习任务完成 的学习是—个开始，每部分内容的复习也是一个开始．因此， 了，更不是说具体的解题方法就掌握了，能力就提高了，方法 在复习的第一阶段有意识的把节奏放慢，一方面可以缓冲学 的总结和能力的提高都必须经过一定强度的实战训练才能 生对学习模式改变所引起的不适应(毕竟新课学习和系统复 达到的．但内容通透了。为后面练习的从容应对和考试的游 习的方方面面存在差异)。另一方面，对不同层次的学生来说 刃有余打下了稳固的基础．同时，系统复习的第一阶段—— 都有积极的意义：对基础扎实的同学来说，能利用这难得的 归纳小结阶段也完成了． 机会适当放松身心，从容应对，为下阶段紧张高强度的复习 2强化训练阶段 积聚足够的能量；对基础不够芤实的同学来说，节奏放慢对 为了总结方法和提高能力，系统复习必须经过的第二阶 他们的意义不亚于“又获得了一个开始”．在第一个开始，他 段是强化训练阶段．本阶段的特点也可以用三个字来概括： 们做得不够好，现在又出现了—个开始，他们就完全有基础， “优”、“精”、“专”． 有条件，有能力去应对．面更重要的是，因为这个开始他们重 “优”：优化练习组合优化组合的问题，也就是整份题目 新看到希望，重拾自信，并因此激发出巨大的学习动力，为他 的科学布局的问题，对题目要练些什么，从而达到理解哪些 们早日归队创造了有利的条件和机会． 概念、掌握哪些方法、提高哪些能力等等应有个总体构想、规 其次是“细”：在归纳小结阶段，老师不能“点到即止”， 划和安排，对这点，教师绝不能掉以轻心．具体应注意如下四 走过场；更不能记流水帐。炒冷饭；而应对教材进行加工整 点：1．组合题应尽可能履盖复习内容中的各知识点，并对思 理，力争多角度，全方位梳理已学知讽也就是说，这一复习 考性强、能力要求高的题目相对侧重；2．题目应兼顾识记、理 阶段要尽可能做到“细”． 解、掌握、应用等各个层次；3．难度、梯度和灵活程度的安排 例如，在归纳小结某一专题内容时(力、热、光、电、声中 要合理，由浅入深、逐层深入；4．部分题目要求既能启迪思 的某个专题)，教师可以先按教材的编排顺序把知识点逐个 维，又能提高兴趣，引起学生共鸣．