有关滑动摩擦力的实验考查.pdfVIP

一 一。一一一． ……～—一 …… ……—一…～… ．：一!一。：。：：=一一。一…一三 ．!物 娅 垫 一 有关滑动摩擦力的实验考查 魏能新 (东莞市大朗第一中学 广东东莞 511756) 探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验， 摩擦力大小的影响时，可采用第 次的实验结 广东中考分别在 2006年和2010年进行考查．我市考 果，得到的结论是 ．” 查结果所显示的难度系数分别为0．49和 0．57，比当 年全省显示的0．54和0．6难度系数低．结合广东省 中考试题，纵观全国各地对本实验的考查，其基本特 点是，着眼于学生的能力．本文以培养学生能力的视 角，对全 国部分地区的相关考题进行综述． 田 一 、 实验方法的考查 次数 接触面 压力／N 摩擦力／N 1 木块和木板 2 0．4 一 一 2 木块和木板 4 0．8 乙 丙 3 木块和棉布 2 O．6 图 I 4 木块和毛 巾 4 l_2 控制变量的应用考查，是历年各地考查最多内 探究 “滑动摩擦力的大小与什么因素有关 “的实 容，通常是结合表格数据或者图片信息考查对 “控制 验，基本方法是控制变量． 变量法”的理解和应用．要求学生不但要知道 “控制变 1．方法的名称考查．如08年贵阳第(3)问是：“本 量法”的名称和原理，还要在具体的情景中应用 “控制 实验采用的科学探究方法是 ．”这 变量法”进行实验和得出实验结论，这属于对能力的 是对学生简单的记忆力的考查． 要求． 2．原理的考查．如 O7年包头第 (1)问(根据表 4．评估的考查：如 1O年广东 18题第(2)问：“小 格)“在这个实验中，使用的是控制变量法，在第 1、 明在探究 滑‘动摩擦力的大小与压力的关系’时，利用 2次 实验 中，变 量 是 ，控 制 的变 量 是 图1中甲、乙两组数据比较得出：压‘力越大，滑动摩 ． 得到 的结论是 ：接触面不变时，压力越 擦力就越大’的结论．你认为他这样对 比这两组数据 大 ，摩擦力越大．” 就得出这样的结论对吗7 ．你的理由是： 此题考查的是，通过具体的实验数据，进行变量 ． ”类似的题如，O9年丰泽区第 和所控制变量的识别，对什么叫是 “控制变量法”有进 (2)问：“小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木 一 步的认识． 块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑 3．应用的考查：如 10年广东18题第 (4)问：“从 动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他 图l中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是： ”