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编辑邮箱：touga04@nettlme．net．cn 达不到预设结果的课堂也精彩 蔡萍莉江苏省沛县杨屯张街小学 课堂教学是千变万化的，如何处 定要快，否则容易出现拖堂。 “哎，你是怎么弄出来的啊?”“能 理课堂上发生的意外情况，并将“意外 我打开了事先准备好的两段祝 不能教教我啊?”“看还有蜘蛛在爬 情况”变为“意外收获”?这需要教师 福语： 呢……” ‘ ailaiwei mngwomeIlyong 的灵活处理，是一门艺术。一堂公开课 zaiqu 课堂秩序被彻底搅乱，我懊恼极 dcrenmell chuzi zlliwenxin 下来，教师们之间最多的问候是：“怎么 song ji 了，正欲发火，突然感到背后有人在拍 shj dezhufu……)，iIlweiwomellyijia 样，这堂课上得还顺利吧?学生是不是 我，转身一看，是班里一直不太讲话的 嘲!won啪dou shi之honggIlor肌! 很配合，按照你设计的教学流程完成了 王安静。“蔡老师你能教教我怎样把字 ailaiweizai de 旧ngwOmen yong qu 教学任务?”我们平时备课时也多是备 renmen chuzi zuiwenxindezhu 母变成图片吗?”她的眼里流露出了期 song ji 教学过程，总想让学生按照我们设计的 weiwomenshi 待的目光。“是呀，老师快快教教我们 fu……yin ren!wo yijia mendou shizhong 步骤一、二、三齐步走。然而，课堂教学 gu0旧nl 吧。”学生们求知的目光让我犹豫了，是 是千变万化的，再好的预设也不能预见 请他们比较一下两者的优缺点。 马上让学生回座位继续按原来的教学 课堂上可能出现的各种意外，特别是信 学生的兴趣很高，争先恐后地举着手回 计划上课，还是解答这个所有同学都 息技术课堂教学，它给我们带来了太多 答，不到五分钟课堂的导人就如我所料 想知道的问题呢?怎么样才能两全其美 的意外。 顺利完成了。 昵?我一下子想不出什么好对策，于是 ●情景描述 “你们能试着让自己的祝福语也变 我示意学生回到自己的座位，问：“同学 宣布课题：“2008年5月12日，四川汶得漂亮吗?～能!”教室里传出学生信 们想不想知道这些图形是怎么变出来 川发生8．0级大地震，许多小朋友失去了 心十足的声音。我来回巡视着，心里暗自