城市翻修教学系列报告三国家大剧院改造设计.pdf

“城市翻修”教学系列报告(三)——国家大剧院改造设计 城 S T U D I O T E A C H I N G R E P O R T S O N U R B A N F I X I N G ( 3 ) : T R A N S F O R M AT I O N D E S I G N O F 市 NATIONAL CENTRE FOR THE PERFORMING ARTS 翻 修 朱文一，王辉，埃米·莱利维尔德/ZHU Wenyi, WANG Hui, Amy Lelyveld 摘要：本文介绍了清华大学本科四年级城市设计课程专题 一、教学计划 课程要求学生对于地段进行调查研究，在对地 “国家大剧院”，包括教学计划、教学重点、课程作业及 课程要求学生能综合地认识、分析和解决城市更 段、周边及整体城市空间的研究基础上，发现实际问 教学启示等内容。 新与发展中的问题，尝试培养学生从系统的城市观入 题并尝试加以解决。课程选择实际地段，就是强调学 Abstract: This article introduced the special subject 手进行建筑与城市设计。课程教学计划从以下几个方 生对实际地段面临问题的调查与研究，鼓励学生从环 of forth-year undergraduate architectural design 面展开： 境、社会、文化等方面进行分析，就相关问题进行调 studio class in Tshinghua University－National 1. 教学目的 查并做出调查报告。在提出问题、分析问题基础上， Centre for the Performing Arts. It explores the 在清华大学建筑学专业本科的现有教学计划中， 培养学生初步的前期策划与创意能力，并在此基础上 teaching plan, teaching focus, design works and 本科四年级城市设计课程处于提高平台阶段，城市翻 提出解决方案。 teaching implications. 修之“国家大剧院”课程希望能在以下3个方面提高学 （3）以场地关联为线索 关键词：设计课程教学，国家大剧院 生城市设计能力。 课程要求学生能针对旧城地段的特殊性，在充分 Key words: Architectural Design Studio Teaching, （1）以城市变化为理念 尊重并利用旧城文化的基础上，以场地关联为线索进 National Centre for the Performing Arts 与以往一些设计课注重设计结果的最终状态相 行城市设计，将历史、现实与未来相联系，在城市翻 比，课程注重培养学生以城市变化为理念。城市是在 修设计中充分考虑原有场地。 不断变化中的，关注城市现象、研究城市问题，就不 另外，课程要求学生对城市地段进行深入调查研 清华大学建筑设计课程“城市翻修”主题系列 能只关注城市建设的结果，而应关注城市的变化，从 究，这将有利于他们加深对环境的认识与现实问题的 主持教师：朱文一教授 城市发展与演变的动态过程中考察城市。当前，我国 发掘，为解决方案提供更多依据。 城市急速发展，城市空间面貌日新月异；城市建成区 2. 课程要求 　　 本科四年级城市设计课程 中的旧城区面临一些特有问题，提高城市空间品质的