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初二下学期测试 语文试卷 一、积累与运用。（22分） 1．（12分）古诗文默写。 （1） 今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王， ， 。由此观之，王之蔽甚矣。 （2）昔我往矣， 。今我来思， 。行道迟迟，载渴载饥。 ， ！ （3） ，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 。 （4）《清平乐?村居》中童真毕现，童趣盎然的句子是： ， 。 （5）“杨柳依依”“杨柳青青”“柳条折尽花飞尽”诗人都抓住了具有象征意义的事物——杨柳，通过描写、渲染，抒发自己的思想感情。古诗词中有很多这样的诗句，请写出你最熟悉的含有“杨柳”或“柳”或“杨”的连续两句。（课内外均可，但本试卷中出现的除外） ， 。 2．（2分）请模仿下面这节诗的形式，表达你对“感谢”的理解。（不要求与原句字数相同） 感谢 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 3．（2分）把下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。（只用写句子的序号） 作家的笔下，母爱常常感天动地，让人铭心刻骨。 世上还有另一种母爱，它超越了血缘亲情，有一种特别的厚重感。 在文学的天地里，母爱是个古老而永恒的主题。 然而，这类文章所颂扬的母爱大都是以血缘维系的母亲对儿女的爱。 答： 。 4．（4分）好歌如诗，好诗能歌。同学们都喜欢唱歌听歌，也喜欢吟诗品诗，因为它们往往能触动我们的心灵，引发我们丰富的联想。将你最喜欢的一首歌词（或诗词）介绍给朋友们吧，让自己在交流的过程中感受快乐飞扬！（请根据提示填写下面的表格） A．歌曲（或诗词）名称： 《 》 B．你喜欢的歌词（或诗词）： C．简述你喜欢歌词（或诗词）的理由： 5．（2分）用一句话概括下面新闻的主要内容。 据新华社电 为纪念红军长征胜利70周年，经中央军委批准，全军和武警部队今年将在长征沿线集中援建102所“八一希望小学”。3月14日至15日，解放军总政治部在贵阳市召开会议，部署了援建工作。 这次援建的希望小学，主要分布在长征沿线贫困地区，选址多在长征途中重要战役、重要会议和有重大纪念意义的地方，如江西瑞金、贵州遵义、甘肃会宁等。其中，新建4所，改建98所，重点是帮助改扩建校舍、增加教学设施，改善学生的学习环境和条件，让长征沿线贫困地区更多的适龄儿童接受教育，为改变当地贫困落后面貌贡献力量。 （《中国教育报》2006年3月19日） 二、文言文阅读。（共18分） （一）（6分）阅读下面一首后主李煜的词，完成6—8题。 望江南 多少恨，昨夜梦魂中。 还是旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。 【注】此诗写于南唐李后主亡国入宋之后。 6．（2分）反复吟咏，用精练概括的语言归纳本词的内容。 。 7．（2分）“车如流水马如龙”写出了旧时游上苑时场面怎样的特点？ 。 8．（2分）这首词通篇不对当时词人的处境作正面描写，而是描写梦中游上苑时的情景，请说说作者在词中抒发了怎样的情感？ 。 （二）（12分）阅读下面的文言文，完成9—14题。 楚将子发好求技道之士。楚有善为偷者，往见曰：“闻君求技道之士，臣偷也，愿以技赍一卒。”子发闻之，衣不给带，冠不暇正，出见而礼之。 左右谏曰：“偷者，天下之盗也，何为之礼？” 子发曰：“此非左右之所得与。” 后无几何，齐兴兵伐楚，子发将师以当之，兵三却。楚贤良大夫，皆尽其计而悉其诚，齐师愈强。于是市偷请曰：“臣有薄技，愿为君行之。” 子发曰：“诺。”不问其辞而遣之。 偷则夜解齐将军之帱帐而献之。子发因使人归之，曰：“卒有出薪者，得将军之帷，使归之于执事。” 明又复往，取其枕。子发又使人归之。明日，又复往取其簪。子发又使归之。 齐师闻之，大骇。将军与军吏谋曰：“今日不去，楚君恐取吾头。”乃还师而去。 故曰：无细而能薄，在人君用之耳。故老子曰：“不善人，善人之资也。” （选自西汉?刘安《淮南子?道应训》） 【注】 愿以技赍一卒：愿用盗窃的技术在你部下当一名差役。 出薪者：上山打柴的人。 9．（1分）用“/”标出下列句子朗读的停顿处。 楚 将 子 发 好 求