关联气体多过程问题解决方案.pdfVIP

“缓慢”等都是理想化暗示，情景多是3种“等值过 蓁联气俸参逵程 程”． 3)假设判断．气体中常遇到一些未知情景，判断 采用假设法．如判断活塞或液柱移动方向，可先假设 问题解决方案 不移动，根据气体等容变化对活塞或液柱两侧产生的 压力差作判断． ◇湖北朱木清 4)涉及热力学能转化时，抓住图2中“2个联 系”． 20世纪90年代的高考，每年一道气体计算题，常 见关联气体．到“3+文／理综合”，热学只有一道小题， 计算题没了．进入新课标高考，热学变为选考，计算题 r网 重出江湖．在全国课标卷、上海卷、海南卷中，这道计 算题多是关联气体甚至涉及多过程，并有一定难度， 圈2 呈现重回经典特征． 镕》”＆， 关联气体问题，“对象”多了，难在“关联”，主要是 热、顶部和底部都导热的相同气缸直立放置，气缸底 压强和体积关联，分别涉及力学原理和几何关系．至 部和顶部均有细管连通，顶部的细管带有阀门K．两 于“多过程”，不过是层层剥茧，多花点时间而已．重要 气缸的容积均为V。，气缸中各有一个绝热活塞(质量 的还是基本思路、基本方法． 不同，厚度可忽略)．开始时K关闭，两活塞下方和右 1基本思路4步走 活塞上方充有气体(可视为理想气体)，压强分别为户。 1)选取研究对象．力学对象，封闭气体的活塞、 ^ 和等，左活塞在气缸正中间，其上方为真空，右活塞上 液柱或缸体等；热学对象，“质量一定”的“理想气体”． o 2)透析变化过程．先“力”后“气”． 1厂 方气体体积为竿．现使气缸底与一恒温热源接触，平 3)找出状态参量和关联． t 4)列出方程求解．应用气态方程，单位应统一，温 衡后左活塞升至气缸顶部，且与顶部刚好没有接触； 度需用“热力学温度”(K)．如图1所示． 然后打开K，经过一段时间，重新达到平衡．已知外界 温度为T0，不计活塞与气缸壁间的摩擦．求： 气体一 气体B (1)恒温热源的温度T； (2)重新达到平衡后左气缸中活塞上方气体的体 状态I 积V，． 过程 程 状态II 过程 程 蜥麴 图3 状态IⅡ 分析左活塞上方为真空，下方气体(设为A)压