中职英语教学的新式理念应用解析.pdf

人文教育．265． 中职英语教学的新式理念应用解析 赵丽娜 (广西百色农业学校广西 百色533000) 摘要：中职英语教学有着其独特性，由于中职生的英语基础相对薄弱，对英语的驾驭和理解能力不强，需要针对中职的英语教学进 行规划和改革，力求通过英语教学的改革，调动学生学习英语的积极性和主动，促进中职英语教学效果的体现。新式理念就是对中职英语 教学改革和创新的一个重要内容。本文针对中职英语教学的现状及新式理念在中职英语教学中的运用，进行简要分析。 关键词：中职英语；新式理念；应用 中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006一026X(2013)06—0000—01 在中职教学中，英语学科是一个十分重要的学科，尤其是随着社会 认识，调动了学生和教师的积极性和主动性。 对人才需求的不断提升，中职成为了中职教学的重要环节。从目前来 三、新式理念在中职英语教学中的具体应用 看，我国教育教学改革正在如火如荼的进行着，中职英语教学也在改革 新式理念在中职英语教学中的应用体现在英语教学的各个方面，其 的行列中，新式理念打破了传统的英语教学理念，在教学环节、教学内 已经成为当今中职英语教学的一个重要理念，积极的带动和促进中职英 容、教学模式、教学手段、教学理念等各个方面进行了渗透，使中职英 语教学的改革和发展，体现出了中职英语教学的科学性和合理性。 语教学获得新的突破。 (一)在教育理念上注重学生的全面发展 一、中职英语教学现状分析 传统的中职英语教学受应试教育影响深远，在教学的过程中仍然体 中职英语教学存在着一定的困难，其根源不仅仅是学科本身存在问 现了应试教育的色彩，而在新式理念的作用下，中职英语教学打破了传 题，也并非是中职英语的教学方法或者是教学理念存在问题，学生作为 统的应试教育理念的束缚，将素质教育与现代教学理念相结合，突出了素 中职英语教学的学习主体，其自身的因素也在很大程度上影响了中职英 质教学。在当前的中职英语教学中，教师注重培养学生的学习能力和培养学 语教学的展开。 生对语言的应用能力，在学习的过程中不断的向学生进行人文理念的熏陶， (一)中职英语教师综合素质不高 使学生通过英语学习能够掌握更多的学习方法，并且将英语学习与其他学科 因为中职学校与其他学校不同，社会各界以及家长对中职学校的要 的学习紧密的联系起来，体现了中职英语教学的突破与创新。 求不高，同时，中职学校自身的经济实力也有所欠缺，导致了无法将更 (二)教学内容更加丰富 多高素质的教师吸引进来。同时，由于中职学校本身是针对技能的教 新式理念使中职英语教学的教学内容在一定程度上进行了更新，尤 学，每一位教师都是有一定专业技能的教师，在综合素质上并不高。中 其是随着英语语言自身的发展，中职英语教学融合了英语语言的自身魅 职英语教师综合素质不高的这样一个现实因素在很大程度上制约着中职 力和发展情况进行了教材的改革，使教学内容更加体现现代化和应用 英语教学的开展，使得中职英语教学的教学效果难以得到保证。 性，从而充分体现了中职英语教学与学生之间的密切联系。 (二)学生对英语学习不重视 (三)学生主体、教师主导 中职学生的英语基础相对薄弱，他们大多来源于没有顺利晋升高 我国的教育教学改革一直在强调在整个教学过程中，学生应该是教 中，或者是没有继续学习文化知识兴趣的学生，这样就导致了学生在英 学中的主体，而教师发挥的是主导的作用。但是，从目前中职英语教学 语这一学科的基础知识不稳定，尤其是在一些基本的语法和单词的理解 的实际情况来看，学生主体作用这一要求并没有完全实现，许多中职英 上，其没有形成一定学习英语的能力。在进入中职学校