一南讲词.doc

-棒子?～ bole树干?～ 辅音字母一三组合?～ bl-树、树叶 ～blade叶片、刀片 ?d-低?? ～ down低?? ～ 辅音字母一三组合 ～ dw-低?????? ～dwarf侏儒 ?f-手?? ～ fold折叠 ～ 辅音字母一三组合 ～ fl-弯曲???? ～flection弯曲 ??????? ～ flexible～灵活的、柔韧的、易弯曲的 ?g-土???～ gen生??? ～辅音字母一三组合 ～ gn-生???????～pregnant怀孕的 ???????? （pre-先、前 ? gn-生? ant-的? ——在出生之前的：怀孕） ?p-嘴?? ～ parl说???～辅音字母一三组合～ pr-说?????? ～pray祈祷（也就? ?????????? 是“说”）～pr继续变化pl～说? please-请 play表演 explain解释 ?s-刀?? ～ sect切分?～辅音字母一三组合～?sc切分????? ～scar刀疤 ～ ?????????? scissor剪刀～scoop铲子（刀铲是一家）～sculpture雕刻、雕像 ?through～　辅音字母一三组合～　tr穿过～trans穿过～transplant移植～?? ??????????? transfer转学 ～ transport运输～～? 为什么我们记不住英语单词？因为一个英语单词从形象上看上去，或者从声音上读出来，似乎与这个英语单词的含义之间没有任何 必然的关系，甚至你会说，别说必然的关系，好像连丝毫的瓜葛都没有，在人们普遍的、历来的思维中，由于英语单词的不可理解，导致它无厘头，进而无聊，进而 可恨。　　其实我们错怪英语单词了！英语单词的形象或者声音与它的含义之间，存在着巨大的联系，每个英语单词都不是凭空捏造而成的，都是语言学家和哲学家或者劳 动人民根据他们对于生活中某一概念比较一般的认识创造出来的，英语单词并不是世界上独一无二的文字，它应该、也必然会拥有其他文字诸如埃及象形文字、苏美 尔人腓尼基文字、拉丁文、希腊字母乃至中国汉字的一般特点，因为这些文字的使用主体都是大自然中的人，人，是生活中的人，这些文字最重要的共同点就是—— 他们都来自于生活。　　如果我们眼睛只盯着某一个英语单词，我们永远也不会明白这个词到底是怎样产生的，由于缺乏必要的历史资料，所以生活在文字产生几千年之后的今天的我 们，对于某一个具体单词的解读，除了瞎编也就是联想，而联想是靠不住的，因为你这样想、我那样想，我们不能保证同学甲和同学乙看到同一个单词想到的东西是 一致的，背单词时，我们需要的不是漫无边际的虚构，我们要记住这个英语单词，就要弄清楚这个英语单词为什么是这样拼写的，要破解它的——生成密码。可以 说，如果不能在有限的时间内总结出有含金量的规律和章法，大家也就不用来新东方。　　于是第一步，请从一个单词“hale——强壮的”中跳出来，把眼睛放到“pale/male/sale/tale/stale/scale”上，就能 瞬间明白，原来决定英语单词含义的东西不是全部的四个字母或五个字母，而是单词开头的辅音字母部分就已经把整个单词的含义表达出来了，而那些“ale”字 母是干什么的呢——发音的。这种现象，可以称之为“首辅音字母决定含义”论。　　第二步，将“pale-苍白的”的含义用首字母“p”体会和讲解出来，怎么体会呢？有人说老师你是不是又要瞎编？请大家不要耽于幻想和联想，没有逻辑 的联想无疑是肤浅和幼稚而又没有意义的，其实我们可以很坦然、很轻松地去体会辅音字母ｐ的形象和“苍白”这层含义之间的关系，在以辅音字母ｐ开头的单音节 英语单词中，ｐ就是在用自己的形象表达着一个“平板、平面”的含义，ｐ总是和手掌或者脚掌或者诸如此类的“平”的形象有关系，而这正是辅音字母“ｐ”自身 的形象和读音！然后我们再把这里得到的辅音字母“p”的含义，在同样以字母“p”开头的单词如（palm手掌/pace脚步、步伐/pie饼/pan盘 /pot罐子/pail桶/peel果皮/paper纸/page一页/piece一张/peace和平/pacific太平洋/pad坐垫）等等单词中 来验证辅音字母“p”确实具有类似于“平的，平面的”的这种很稳定的含义，我们就触摸到了英语单词的本质了——开头辅音字母是表义灵魂。如果进而能够体会 到在我们的汉语当中类似于辅音字母P的这种“平面”含义的一些汉字（如“盘、盆、平、皮、票、篇、片、铺、拍）等的汉语拼音，竟然无一例外也都是以声母 [p]开头，我们就醍醐灌顶般地打通了两种文字间巨大的、默契的意义通道了。相信你会说“原来英语单词和中文的关系如此巨大”。　　当然，如果就此立即欢呼作为一个中国人去学习英语单词是得天独厚的了，那么我们立刻又陷入了肤浅和做作的