生物化学及检验技术教学方法与教学手段改革.pdfVIP

2012 NO.14 科技资讯 SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION 科 技 教 育 《生物化学及检验技术》教学方法与教学手段改革 李保安 (襄樊职业技术学院 湖北襄阳 441021) 摘 要:结合学校1233办学模式,对医学检验技术专业的《生物化学及检验技术》课程进行教学方式和教学手段改革,取得一定成效。 关键词:生物化学及检验技术 教学方法 教学手段 改革 中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(b)-0203-01 为进一步提高《生物化学及检验技术》 结合试卷成绩对学生进行综合评价。第三 试(20%)和实践操作技能考核(80%)两部分。 课程建设水平,全面提高教学质量,根据教 是学生对教师的知识含量,教学态度,教学 口试主要考核测定项目原理、参考值、临床 育部《关于启动高等学校教学质量与教学 方法,语言表达,引导交流等方面进行评 意义及注意事项的掌握情况；实践考核主 改革工程精品课程建设工作的通知》、湖北 价。还要通过调查问卷对学生所学内容理 要考核实训材料准备的完整性、操作的规 省教育厅《关于评选高等学校省级精品课 解和记忆,分析问题和解决问题能力,自主 范性、加样的准确性、结果计算的正确性及 程的通知》等文件精神,结合我校1233办学 学习,学习兴趣以及合作精神进行主观评 结果报告的规范性等方面,全方位对学生 模式,我们对医学检验技术专业的骨干课 价。 的专业综合技能和职业素质进行评价。 程之一《生物化学及检验技术》的教学方法 1.3以现代教育技术为手段的网络教学方 和教学手段进行了改革并取得一定的成 法 2教学手段 效。 该课程充分利用现代教育技术手段和 本课程以教师为主导,学生为主体,运 学校丰富的网络资源开展教学。课程组每 用多种现代教学手段提高教学质量和效 1教学方法改革 位教师都配置有一台电脑,中青年教师均 率,为学生搭建良好的学习平台。具体采用 《生物化学及检验技术》课程以项目为 通过《现代教育技术应用》培训,掌握了常 的教学手段如下几点。 载体实施教学,在教学过程中采用多种教 规教学媒体的使用、网络辅助教学平台及 (1)“教-学-做-赛”一体化,在做中学, 学方法,旨在突出以学生为主体、教师为主 多媒体课件制作等现代教育基本技术。教 学中做,在“做”中“知不足”在“学”中“不知 导作用的宗旨。一改过去理论加实验的教 学课件均采用多媒体技术制作,部分实验 足”。“教、学、做、赛”一体化的教学手段是 学模式,把过去验证性实验贯穿到完成具 操作技术也以视频形式向学生做标准技术 将理论教学与实践训练有机结合,在体现 体项目的过程中,使学生的学习目的性更 示范。课程标准、教案、课件、课堂录像、自 职业真实的学习情境中,教师的教、学生的 明确,彻底改变了理论与实验两张皮的现 主学习材料等资源均已上网,实现课程的 学、学生的做、实践项目的实施及技能比赛 象,不同生化检验技能的训练也尽量采用 网络化和教学资源的立体化,从而为学生 揉合为一体,做中教、做中学、赛中练,教、 临床常用的真实检验项目,把临床真实的 学习提供更加互动、开放的学习空间。 学、做、赛合一。其实质是将教室、实验室和 案例引入教学过程,使学生学以至用的目 1.4真实演练法 工作情境融为一体,让学生感受情境教学 的性更为明确,以期提高同学们的学习兴 运用真实的临床标本对生化检验检测 的氛围,在项目实施中学习技能,获得能 趣。在课程教学过程中所采用的具体教学 项目进行真实演练,在设计