科创学院电工安全常识注意事项.ppt

电子技术基本技能 一 、 教学目的与基本要求 教学目的：通过本课程的基本技能训练，使学生掌握安全用电常识，常用电子元器件识别、检测方法，焊接技术，常用工具、仪器、仪表的使用方法，基本电子产品的制作、安装、调试、测试方法等基本技能。增加学生对常用电子元器件的感性认识，对后续课程实验和理论课的学习具有帮助作用，同时能激发学生的学习兴趣。提高学生的动手能力和分析处理实际问题的能力。 掌握安全用电常识，常用电子元器件及符号的识别和检测方法，焊接技术；掌握常用工具、仪器、仪表的使用方法 ，具备初步的电子线路绘图能力；会排除简单电路故障。 二、教材（讲义、指导书）及主要参考书： 1．《电工电子基本技能实训》指导书，长江师范学院电工电子技术教研室（自编） 2．《电子工艺基础》（第二版），王卫平主编，电子工业出版社，2004 3．《电工电子基础实践教程》，曾建唐、谢祖荣编著，机械工业出版社，2002 4．《电工电子技术基础（实验与实训）》，李怀甫主编，机械工业出版社，2005 三、上课要求 1.每次上课请同学们自动把座位坐好，坐整齐。 2.上课认真听讲，不允许睡觉。 3.上课不允许迟到。 主要内容 安全用电常识 常用电工工具 仪器仪表的使用（万用表，钳形电流表，示波器的使用） 基本元器件（电阻，电容，电感，二极管，三极管等） 焊接 1.1 人身安全 1.2电气火灾 1.3 用电安全技术简介 1.4 触电急救与电气消防 实训1-1 触电急救 实训1-2 消防训练 （一）触电的种类 1.电击：是指电流通过人体时所造成的内伤。 后果：肌肉抽搐，内部组织损伤，造成发 热，发麻，神经麻痹等。严重的将 引起昏迷，窒息，甚至心脏停止 跳动，血液循环终止等而死亡。 注意：通常说的触电就是电击，触电死亡绝大部分为电击造成的。 2. 电伤：是在电流的热效应，化学反应，机械效应以及电流本身作用下造成的人体伤。常见的有灼伤，烙伤和皮肤金属化等现象。 灼伤：电流的热效应引起，主要 有电弧灼伤，造成皮肤红肿、烧焦或者皮下组织损伤。 烙伤：电流的热效应引起，主要出现硬块，使皮肤变色。 皮肤金属化：电流的热效应和化学反应导致熔化的金属微粒渗入皮肤表层，使受伤部位皮肤带金属颜色且留下硬块。 （2）通过人体的频率 工频交流电的危害性大于直流电，因为交流电主要是麻痹破坏神经系统，往往难以自主摆脱。一般认为40~60 Hz的交流电对人最危险。随着频率的增加，危险性将降低。当电源频率大于2000 Hz时，所产生的损害明显减小，高频电流不仅不会伤害人体，还能用于治疗疾病。如:骨质增生(微波疗发),肺癌(激光疗法)等.但高压高频电流对人体仍然是十分危险的。 （3）电流的作用时间的长短 （4） 电流路径 电流通过头部可使人昏迷； 通过脊髓可能导致瘫痪； 通过心脏会造成心跳停止， 血液循环中断； 通过呼吸系统会造成窒息。 因此， 从左手到胸部是最危险的电流路径； 从手到手、 从手到脚也是很危险的电流路径； 从脚到脚是危险性较小的电流路径。 （5） 人体电阻 人体电阻是不确定的电阻，皮肤干燥时一般为100 KΩ左右，而一旦潮湿可降到1 KΩ 。人体不同，对电流的敏感程度也不一样，一般地说，儿童较成年人敏感,女性较男性敏感。患有心脏病者，触电后的死亡可能性就更大。通常人体电阻可按1K---2K欧考虑. (6) 安全电压 安全电压是指人体不戴任何防护设备时,触及带电体不受电击或电伤。人体触电的本质是电流通过人体产生了有害效应，然而触电的形式通常都是人体的两部分同时触及了带电体，而且这两个带电体之间存在着电位差。因此在电击防护措施中，要将流过人体的电流限制在无危险范围内，也即将人体能触及的电压限制在安全的范围内。国家标准制定了安全电压系列，称为安全电压等级或额定值，这些额定值指的是交流有效值，分别为：42V、36V、24V、12V、6V等几种。 人 接触的电压越高，流过人体的电流就越大，对人体的伤害越严重。（在触电事例的分析过程中，７０％以上死亡者是对地电压为２２０Ｖ触电的，I=220V/1KΩ=220mA 此电流大于１００mA. 　　 （7）触电者的身体状况 人的性别，健康状况。精神面貌等与触电伤害程度有关。女性比男性触电伤害程度约严重30%。小孩比成人相比。触电程度也要严重得多，体弱多病比健康容易受电流伤害。 （a） 中性点直接接地 （b） 中性点不直接接地 图1.1-1 单相触电 图1.1-2