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三年级数学下册 体操表演教案 北师大版
体操表演
教学目标：
1. 知识目标：
通过解决体操表演中的队列问题，使学生理解方队的含义。
2. 能力目标：
通过解决问题，使学生感受自己的生活与数学有密切的联系。
3. 情感目标：
增加学习数学的乐趣。
突破重点难点设想：
让学生在具体的情景中去观察事物、思考问题，激发对数学学习的兴趣。
教学过程：
一、创景激趣
（出示国家领导人检阅军队的图片，）通过欣赏，使学生对队列有初步的认识，师：如果我们要进行体操表演，那应如何排列队形？这节课我们就一起来研究这个问题。
二、互动解疑
（一）体操表演中的数学问题
?（出示情景图）
1. 提出问题
（1）要站成4行，每行要站多少人？
（2）如果要站成方形，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？说说你的想法
（3）由36人组成的方队，每行有几人？在体操表演时，需要交换队形，如果排成长方形队形，可以有几种排法？填写下表。
第一种 第二种 第三种 第四种 每行人数 行 数 2. 小组讨论，并集体解决问题
三、启思导疑
1. 小组汇报，全班交流。
2. 质疑。
通过刚才的学习，你还有什么问题？学生提出问题，学生解答，教师点评。
四、实践应用
你们班有多少人。能排出什么的方队？
五、总结评价
今天你学到了什么？
2
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