七年级语文下册 《展示华夏文化魅力》教案 苏教版.docVIP

展示华夏文化魅力 教学目标： 1、了解建筑大师贝聿铭所取得的伟大成就 2、理解贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国之心 3．精心选材，详略得当 教学难点：记叙、描写、议论、说明相结合的写作方法 教学重点：理解贝聿铭的建筑成就及爱国情怀 教学安排：两课时 第一课时 一、导入： 你最喜欢哪一种艺术?文学还是音乐?绘画还是书法?雕塑还是舞蹈?有青睐建筑艺术的吗?那今天老师给你们介绍一位世界顶级建筑大师，他就是美籍华人贝聿铭。、 介贝聿铭生平 二、通读全文，解决生字词。初步了解课文内容 1、注音 榀（ ） 剔透（ ） 贝聿铭（ ） 聘（ ） 跻身（ ） 犊（ ） 遗孀（ ） 遴选（ ） 萦系（ ） 勘察 （ ） 水榭（ ） 抉择（ ） 2、解释 功成名就 ： 变幻莫测： 相得益彰 ： 熔于一炉： 轩然大波 ： 别具匠心： 三、熟悉课文，整体感知 1、按时间顺序罗列建筑大师贝聿铭的主要成就 1935年 远渡重洋到美国留学 1948年 被纽约房地产商聘用，担任某建筑公司的建筑研究部主任 其间 为母校麻省理工学院设计了科学大楼 1960年 成立了自己的建筑公司 1963年 费城莱斯大学授予他“人民建筑师”的光荣称号 同年 美国建筑学会向他颁发了荣誉奖章 1978年 华盛顿国家艺术观东楼设计建筑成功，香山饭店 1978年 约翰·肯尼迪图书馆设计建筑成功 同年 美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”，授予他该年度的美国建筑学院金质奖章 20世纪80年代 设计巴黎罗浮宫玻璃金字塔获得普茨克奖 1984年 为香港中国银行设计了一座70层的大厦 2、据粗略估计，半个世纪以来，贝聿铭设计的大型建筑在100项以上，获奖50次以上 3、以上材料哪些是详写，哪些是略写？ 详写 约翰·肯尼迪图书馆 巴黎罗浮宫玻璃金字塔 北京香山饭店 略写 其余 4、作者为什么这样处理详略？ ——这样写既可了解全貌又可突出重点 5、作者是如何安排如此众多的材料的？ ——开头 从中国银行总部大厦写起，起统领全文的作用 早期成就 主体 突出成就 爱国之心 结尾 点明贝聿铭是一位建筑艺术大师，总结全文 6、主题部分的顺序安排是怎样的？ 早期成就 国外 突出成就 国内 7． 这样的构思安排有何好处？ ——使人贝聿铭这一世界顶级建筑大使的伟大成就有一个比较全面的了解 第二课时 一、回顾课文内容，整体把握课文结构 开头语：描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点明这篇人物通讯描写的对象 第一部分：在美国的建筑界初露头角 （1）：概述贝聿铭得求学经历 （2）：写自己成立建筑公司初期贝聿铭设计的一些特点和有影响的一些设计 第二部分：在非议中屡创建筑奇迹 （1）：贝聿铭设计建造了艺术水平很高的肯尼迪图书馆，引起建筑界的轰动 （2）：贝聿铭设计和建造华盛顿国家艺术观东楼，获得极高的评价 （3）：贝聿铭设计的巴黎罗浮宫玻璃金字塔，被公认为当代建筑艺术的最伟大的奇迹 第三部分：多变的设计，不变的中国心 （1）、写贝聿铭对祖国的一片深情 （2）、写贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心 写中国传统的建筑艺术对贝聿铭的影响 写中国香山饭店的设计和效果 写贝聿铭对中国建筑物设计的思想 写贝聿铭对香港中国银行大厦的设计 结束语：点明贝聿铭是一个建筑艺术家 二、课文分析 1、 文章开头两段写的是什么内容?这两段在全文中起什么作用? （开头两段描写中国银行总部大厦的惊人气势和高贵气质，点出这篇人物通讯的描写对象，总起下文。) 2、重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目： A、本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何 特点?