七年级语文上册 6.24《寓言诗两首》同步练习 北京课改版.docVIP

寓言诗两首同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 获得真知要深入海底，不能浮在表面。 2、给加点的字注音。 测量（ ） 海鸥（ ） 大锤（ ） 传言（ ） 大厦（ ） 尘埃（ ） 扇起（ ） 喧嚣（ ） 3、选择恰当的词语填空。 我在海上___了几千里地， 海水只能______我的脚面。 我___在海面上动摇西晃，学科王学科王 这一天，小海燕从园里飞出来， 飞到大海上，直累得东倒西歪。 它正在絮絮叨叨抱怨命运， 忽然看见海面上出现一座楼台。 小海燕一见打心眼儿里高兴， 啊，这才是我理想的大海！ 你看摩天的高楼和堂皇的大厦， 那是多么豪华的所在！ 里边定然有镶着宝石的金笼， 又舒服又暖和，不染一点尘埃； 里边定然有高等厨师制备宴席， 吃什么，只要把嘴张开。 有时也可以扇起翅膀飞几圈， 但那是为了消遣，完全自由自在； 有时也可以对着暴风雨吟唱， 但喧嚣和危险完全隔在玻璃窗外。 你看那门前如水如龙的车马， 有多少人为欢迎海燕而来！ 我这么飞呀飞的真是傻瓜， 幸福的生活已在眼前展开。 有只老海燕打断了它的话： “那是蜃楼，哪里是什么楼台！ 快抓住闪电，跨上乌云的骏马， 看，猛烈的暴风雨就要到来！” 小海燕轻蔑地打了个口哨： “我懂得怎样为自己安排。 这大海上的风云瞬息万变， 我可不打算在大海里葬埋。” 霎时间，海上涌起滔天巨浪， 无数海燕冲天起舞，多么豪迈！ 小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去， 一头栽进大浪，再也没有回来。学科王、给句中加点的字注上拼音。 ①又舒服又暖和 （ ） ②只有海燕的翎毛并不能驾驭大海 （ ） 12、小海燕从园里飞到大海，为什么会累得东倒西歪呢？ 13、本诗第四、五节从哪四个方面描述了小海燕的生活理想？表现了小海燕什么思想？ 14、小海燕看到的高楼大厦，其实只是蜃楼，这说明什么？正确的理解是（ ） A、小海燕第一次来到大海，没有海市蜃楼的知识，错把蜃楼当成真实的高楼大厦。 B、小海燕没有经受过暴风雨的锻炼，被蜃楼的假象所蒙骗。 C、小海燕不想付出劳动，不愿经受锻炼，只想过舒适的生活，它的理想就像蜃楼一样只是空想，不可能实现。 D、说明海市蜃楼是虚无缥缈的，要信科学，讲实际。 15、用横线在原诗中标出议论的句子，说说这首诗告诉人们一个什么道理。 【课外拓展阅读】 阅读下面两文，完成16-23题。 （一） 乡 愁 在这座古城的静夜里 偶然间忆到了心头的 听到了在故乡听过的明笛 却并非久别的父和母 虽说是千山万水的相隔吧 只是故园旁边的小池塘 却也有同样忧伤的歌吹 萧风中，池塘两岸的芦与笛 16、这是一首 （就内容而言），抒发了作者 的感情。 17、故乡的明笛和古城的静夜里听到的明笛的共同点是 __。歌吹的忧伤是因为 和 . 18、诗人由故城静夜里 的联想到 ，这种联想叫 联想。 19、“偶然间忆到了心头的，却并非久别的的父和母”的原因是（ ）学科王蜈蚣伸开长腿；有的吐出白烟，像蛟龙喷着云雾，凭着水力轻捷地航行着。 “好啊，河水！”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡，还有无数浮游生物，齐声唱着。它们或俯或 ___ ，或沉或___，顺应着和谐的水流，自在地生活着。 “河水啊，你就是生命之源，你就是自由之母！”白鸥踏着浪花的旋律，向河水高唱赞歌。 可是，河水并不这么想，它满怀愠怒，瞪着两条大堤，心想：“自由之母？笑话！我给这两条大堤紧紧地夹着，只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。这大堤，像两条锁链捆住我的手脚，我的生活跟囚徒差不多，还谈得到什么自由？要自由，就得砸碎这大堤！” 于是，河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。 轰!大堤颤动了一下。 “别胡闹，否则你会毁灭！”大堤喊